大多數人的智力發展在四、五歲時遇上重大飛躍，這年齡是一生記憶的起步，人生之後的記憶很多時都在這時開始。而眾所周知的是，人們的記憶在小時候比長大後能力更強，因此小學階段可說是學生認識大量中文字的最佳機會，可以從中國文字造字法「六書」的形、音、義入手，再配合中文遊戲活動強化，以下提供幾種有效方法供大家參考。
大量認識中文字方法一:「象形識字法」
說到認中國造字法，首先是象形，象形是直接將事物的外貌畫出，從一幅畫，再變成一個中文字，如山、日、月，這種記法的好處是簡單直接，基本上學生一看那個中文字就知是甚麼意思。其實就記憶文字來說，中文字與圖畫是分不開的，象形字本身就是圖畫，圖畫就是象形中文字，小學生想記得大量中文字，可以將象形字作為基本，進而再學其他記憶法。從象形造字法可以引伸出「實物象形法」，既然象形字特別容易記得，我們何不由這概念著手，讓實物給小學生看，如桌子、箱子、日曆等等給小學生看，然後讓他看這個中文字的寫法，則學生發現許多實物與中文字的近似關係。對於日常多接觸的物品，小學生總是容易記得，所以多讓小學生看實物，對增加學生認識中文單字的數量一定有幫助。
大量認識中文字方法二:「會意識字法」
中國文字除了象形字外，會意字也是重要的中文造字方法。例如三個木字合起來是森林的「森」字，一看便知是很多樹木的地方；又如二人相背是「北」字，加上下面的月字，成為背後的「背」字，家長可以演練方式，將三個木字在小學生面前組合構成，或以實際動作，展示二人相背的動作，讓小學生目睹這些中文字是怎樣造出來的。這種演練就像在小學生面前表演一樣，令它們從演出中學會認中文字，甚至可以找小學生親自演出故事，讓他們自己去體會中文字形成的故事。
大量認識中文字方法三:「形聲識字法」
形聲字是由中文字的「形」態與「聲」音組成，比如「河」字，左邊是其形態「水」，右邊是其讀音「可」，加起來就是「河」。中國有八九成中文字都屬於形聲字，所以小學生想認中文字認得多，一定要從形聲字入手。中文形聲字最多的是左形右聲的字，比如「水」字偏旁的字，可以系列方式記得，如河、江、泊、湖、泛、汪等等……又如上形下聲的字，如霹、靂、霆、霖、震、霧……再如外形內聲的字，如圍、園、圓、圃、圜、固等等……用這種同系列歸類法，可以令小學生快速學會一系列中文字，可說是小學生識中文字最有效的方法之一。
大量認識中文字方法四:「同音識字法」
古代文字經歷長時間從簡到繁的過程，由於文化發展迅速，很多時候創造文字的速度，不如社會變遷快，所以有不夠中文字用的情況出現，於是便出現了大量同音字，如元、原、懸、玄、完、園等等……飛、非、菲、妃、婓……舞、母、武、無、侮等等，所以除了同義的形聲字可以互為記憶外，同音的中文字也可以作為系列記憶，只要記得一個字的讀音，則其他同音的字也留下印象，無疑對小學生識中文字甚有幫助。
大量認識中文字方法五:「問答識字法」
孩子最喜歡玩，要他們正經學習，不是每個孩子都能做到，尤其是初小的孩子，根本當回校上課是玩，所以想小學生樂於認字，最好和他們一起玩，問答是其中一個有用的辦法，如題目是「少女」，讓學生去猜出答案「妙」字；如題目是「子女」，讓學生去猜出答案「好」字；如題目是「日月」，讓學生去猜出答案「明」字。這些題目難度不用高，只要能給小學生樂趣便可，太難或會令他們失去答題興趣。
大量認識中文字方法六:「拆字識字法」
這方法與「猜謎識字法」相反，可將一些複雜的字拆成幾部份。如「雷」字是雨、田兩部份；「佳」字是人、土、土三部份；「鍾」字是人、玉、千、里四部份；「森」字是木、木、木三部份。如此類推，小學生每認識一個複雜的中文字，即可重溫幾個拆出來的字，可謂溫故知新，無疑是幫助小學生認中文字的好方法。反過來說，又可以幾個簡單的字，組成一個複雜的字，這樣可以加深小學生對那個複雜的中文字的記憶，遠比強行記憶來得有效。
大量認識中文字方法七:「歌謠識字法」
從古到今，歌謠都是記錄事情最有效的方法之一，很多歷史文化之所以流傳下來，都因為歌謠可以四處傳達，琅琅上口所致，很多人在小時候聽過一些廣告歌，到長大後仍然記得清楚，可見歌謠絕對是加深記憶的重要一環，所以讓小學生多唱歌，多記歌詞，會是幫助他們記下大量中文字的好方法，而孩子本身最喜歡玩，唱歌對他們來說是有趣的遊戲，這樣可以大大減低小學生對刻板學習的抗拒，同時加深學習的動力與效果，所以建議小學生多參加唱遊活動，既可令身心舒暢，又能記下不少中文字。
總括來說，要小學生識得大量中文字，基本上要從形、音、義著手，如果小學生學記文字，不從形、音、義開始而強記，是捨易取難。如果小學生學習時，從紮實的形、音、義著手，再配合適當的有趣遊戲以引起小學生的興趣，小學生誰不愛玩？如果缺乏遊戲，等於缺乏誘因，效果只會事倍功半，因此，在小學生學認中文字的過程中，最好寓學習於遊戲，效果會比單純操練好。
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Ms Claudia Chu 資優教育中心創辦人 Ms Chu：Founder of Elite
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1.「真的要這麼早預備嗎？小一派位及 面試攻略」電子書作者
2. 前拔萃小學主任, 曾任全日制小學主任及小一面試訓練老師逾十五年
3. 教授Band one學生/準學生超過15000小時
4. 教育碩士，主修英語教學
5. 大學頒授英語教學獎第一名 （共250現職教師投考）
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8. . 參與香港創業品牌大獎2021，並榮獲最佳卓越教學教育中心品牌大獎
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