上星期黃師傅探討了應用學習課程其中一科「展示及首飾設計」，學習範疇屬於「創意學習」，課程組別納入「設計學」；並討論了該課程的學習活動特色，升學路向及就業出路等等。講到「創意學習」範疇除了「展示及首飾設計」課程之外，還有「時裝形象設計」、「室內設計」、「電腦遊戲及動畫設計」、「數碼漫畫設計與製作」、「舞出新機—舞蹈藝術」及「由戲開始．劇藝縱橫」課程等。
今天黃師傅繼續探討這個學習範疇內另一課程「舞出新機—舞蹈藝術」，課程是由香港演藝學院提供。課程雖同屬於「創意學習」，但課程組別則為「表演藝術」。該課程是透過「三元學習：表演、創作和賞析」的教育理念，豐富學生自身、作為舞者及舞蹈創作者的體驗，以培育他們對舞蹈藝術的審美和修養。課程亦提供全面的舞蹈訓練，教授學生表演、創作及評賞舞蹈，利用舞蹈引導認知學習。除了介紹舞蹈專業領域之外，課程更着重全人訓練，發展學生的創意和想像力，提升他們的人際關係和自信心，「舞出新機—舞蹈藝術」採用中文為授課語言，課程結構分為三個階段，上課時數共180小時。第一階段分兩部分：(甲) 相關學科(一) (Contextual Studies I) 包括舞蹈安全知識、動作分析、舞蹈即興、透視舞蹈—歷史與發展、舞蹈賞評及舞蹈欣賞；(乙) 舞蹈技巧(一) (Dance Technique I) 包括芭蕾舞、現代舞及爵士舞。
第二階段主要是「密集舞蹈日營」，分為三部分：(甲) 相關學科 (二) (Contextual Studies II) 包括舞蹈科技、雙人舞、舞蹈音樂、劇場術語及製作過程淺談、與藝術家會面；(乙) 舞蹈技巧(二) (Dance Technique II) 包括現代舞及爵士舞；(丙) 舞蹈製作 (Dance Production)包括排練及演出。第三階段也分為兩部分：(甲) 相關學科(三) (Contextual Studies III) 包括舞蹈創作、舞蹈展望講座及舞蹈欣賞；(乙) 舞蹈風格 (Dance Styles) 包括中國舞及街舞。
「舞出新機—舞蹈藝術」課程活動特色為多樣化的學與教模式，例如：排練室及課室教學、專家講座及工作坊、綵排及演出、研討會及考察等。另外，上述第二階段的「密集舞蹈日營」為期十天，能讓學生共同創作、綵排及演出舞蹈作品等。在授課模式方面，如選擇模式一授課，上課地點在香港演藝學院，星期六早上上課。若採用模式二授課，課堂主要在學生就讀的學校進行，上課時間由香港演藝學院與學校協定。
至於升學路向，學生可以選擇升讀與表演藝術和舞蹈相關的課程。在就業出路可以從事與創意工業相關的工作，例如：舞台、音樂電視節目、舞蹈表演等。在創作專業崗位方面，職位如：監製、導演、編舞、舞蹈員或導師等。若投身文職工作，可從事藝術管理；亦可考慮投身於舞蹈教育、老師等的工作。
黃師傅也是香港學術及職業資歷評審局的成員，不時要出訪應用學習課程提供機構或到學校觀課，要與老師和同學討論學習經歷和進程等。黃師傅記得曾經到訪香港演藝學院提供的應用學習課程，考察及觀看學生上課。當時，見到同學們在導師的指導和帶領下翩翩起舞，年紀輕輕就能夠做出多種優美的舞姿，佩服！黃師傅只恨年輕時當年沒有應用學習課程，能讓學生學習到不同的知識和技能，培養多元化的興趣和出路！
你有興趣修讀舞蹈嗎？下星期黃師傅將講解另一個應用學習課程，讓大家知多一點點。
