SEN 是教育範疇中一個重要議題，亦是令不少家長束手無策的問題，學童有特殊教育需要，卻未必每一間學校有足夠的援助，而父母及教師亦未必掌握到與SEN孩子溝通及相處的技巧，因此 SEN 學童比一般兒童較易受到情緒困擾，究竟SEN學童最常遇到的是什麼問題，他們的生活及學習情況又是怎樣？立即聽聽精神科專科張正平醫生分享，了解更多 SEN。
SEN 八大類別
SEN（Special Educational Needs）即特殊教育需要，SEN學童主要類別包括：
1. 特殊學習困難（包括讀寫困難及資優）
2. 專注力不足及過度活躍症（ADHD）
3. 自閉症
4. 言語障礙
5. 聽障
6. 視障
7. 肢體傷殘
8.智力障礙
SEN 學童遇上的困難
最常尋求醫生協助的主要為特殊學習困難、專注力不足及過度活躍症的SEN學童，他們的問題主要是學業成績不理想，上課不遵守秩序及難以與其他同學相處。其次便是自閉症學童，家長通常困擾於他們言語發展遲緩的問題，張醫生提及曾有一個個案，是小朋友4歲，卻仍未能清楚說出「爸爸」、「媽媽」。
另外，張醫生亦有遇過疑似言語障礙的學童，她的徵症是選擇性緘默。該名學童為一名十歲小女孩，她在家裡口若懸河，但一到陌生環境，卻一話不說，即使他人主動與她搭話，亦不太願意開口說話，回答問題時聲量亦非常微弱。由於此問題將影響她的升學面試及未來社交發展，她的父母決定向專業人士尋求協助。
張醫生了解過後，發現女童並非因欺凌或壓力等問題而沉默，真正原因是她自覺表達能力弱，因而害怕說話。經過了解及診斷後，張醫生將她的個案轉介到言語治療師，為她作出針對性的跟進。
SEN 學童情緒困擾成因
學業及社交兩方面，是SEN學童最受困擾的地方。他們因為學習障礙，難以追上學習進度，成績較差，因而導致他們難以結交朋友，甚至沒有朋友，而且他們或會因為行為問題而被投訴，影響自信心，情緒低落。另外，亦有可能因他們需要較長的時間做功課，或功課表現不理想而常被父母責罵。
子女應否接受治療？
如症狀已嚴重影響子女的學習表現，家長應及早讓孩童進行評估。進行評估前，家長可多與老師溝通，了解子女於學校的表現及情況，因應需要及影響性，決定是否讓子女接受治療。
