開學之初對於剛剛升上小學或幼稚園，年紀較小的幼童，或會遇到適應問題。面對全新的環境、人與事物，難不免會感到緊張與焦慮，尤其受到疫情影響，新生學童相對較少與別人互動的機會，一時難以面對復課後的社交，或會因此而承受着一定的開學壓力。在這情況下，家長可透過各種方法逐步協助幼童適應開學後的新生活。

資優教育中心創辦人Ms Claudia Chu 分享8種方法，幫助家長拆解幼童適應開學常見難題：

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正值暑假，想必家長都想子女可以好好運用假期的時間，好好充實自己。特別是準備升中的學生，由於不少直資學校在9月就會陸續開始接受申請，面試也會陸續而來，所以家長同學們更要趁這個暑假提早做好準備。以下六個小貼士便讓孩子在這個暑假好好開始準備升中面試，面試殺到來都無有怕！

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升中派位結果將於今日（11日）揭曉，不滿結果的家長可到心儀中學「叩門」，不過今年起各校只能使用每班一個「留班位」收叩門學生，由於大部分名校中只有4班，即叩門位將較往年的8個減半至4個。也會有不少家長會到許多學校叩門，亦有家長即使子女派了第二志願，也希望到第一志願的學校叩門。不少家長可能會擔心叩門位減少，競爭力會比往年更大，叩門成功率也因此下降，不過資優教育中心創辦人Ms Claudia Chu則認為若做好以下幾件事，仍有機會錄取。

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叩門是在統一派位後，家長覺得子女獲派的學校未如理想，再向心儀學校遞交申請表。統一派位又名「大抽獎」，即是講求運氣，所以家長和子女都要有心理準備派不到首三志願，需要叩門求心儀學校學位。若對叩門沒有認識的家長，資優教育中心創辦人Ms Claudia Chu解答以下10條問題，幫助大家做足準備。

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相信都好緊張小朋友嘅小一升學，小學面試着重小朋友嘅認知及思維能力，而品德培養都係不可忽略嘅一環，父母若能從自小對孩子進行相關訓練及培養，準備升學面試嘅時候就會輕鬆得多。作為資深教育工作者嘅Ms Chu今次會同大家分享小一面試嘅重點訓練及注意事項！

小一面試範圍包括什麼？

自我認知：自己丶家庭丶和家人丶生活習慣丶校園生活和同學朋友
常識：交通工具丶時間丶季節丶職業丶食物等
認知能力：數字丶顏色丶形狀常見物件常見文字等
觀察能力：比較位置先後分類觀察圖片等
思維能力：序列丶推理丶迷宮丶連線等

以上範圍雖然廣泛，通常在幼稚園課程內涵蓋，坊間的面試班亦能針對性地加強各種認知及能力。

真的要零歲開始訓練？

一、 對人要有禮貌

(1) 懂得與周圍的人，包括親友或大廈的管理員說早晨丶午安丶Hello，告別時說拜拜、再見、下次見等。
(2) 適當時候說謝謝丶對不起。
(3) 不打斷別人的說話。
(4) 鼓勵孩子說話時要眼望對方，面帶微笑，平日坐着和站立的姿態細要端正。

家長小貼士

家長能以身作則，不只吩咐或教導小朋友跟其他人打招呼，平日在生活中亦能身教，對周圍的人有禮微笑。有時孩子天性害羞，未能即時適應陌生人，家長們不要過分催逼或擔心，家長持續的待人態度是會感染孩子的。父母想教孩子懂得禮貌 ，但請家傭做家務時，採用的是呼喝的態度， 還是會說「唔該丶謝謝」，孩子是看在眼裏的。

 二、孩子充滿好奇心和創造力

孩子對事物充滿好奇丶富想像力和創造力，絕對有助孩子，在日後學術探究上有更出色的表現。

家長小貼士

孩子每事問時，家長不能表露厭煩的表情和態度，縱然有時身心俱疲，千萬不要敷衍丶指責或阻止孩子好奇的行為，可暫且請其他家庭成員照顧孩子。因為家長漠不關心或冷淡的反應會泯滅孩子的好奇天性，所以要欣賞孩子每事問的探索態度。

幼小升學攻略 ｜Henry Sir 把握小一面試關鍵時間點

三、專注和聆聽

家長小貼士

利用一些益智玩具訓練孩子的專注力 例如模型丶砌圖或Lego是不錯的選擇; 也可用一些俯拾即是的物資如紅豆丶綠豆丶黃豆及三個不同顏色的小碗，訓練時請孩子一手拿着碗，再用主力手前兩指一手將紅豆放在黃色碗，將綠豆放在紅色碗，再將黃豆放在綠色碗。開始時每種豆子放五至十顆豆，逐漸按孩子的能力增加數量。經過訓練後，孩子的小肌肉會更靈活，專注力逐漸提高，逐漸也能夠坐得端正持久，習慣面試及小學上課的模式。

四、戒除壞習慣

父母在日常生活中以身作則 並多加提醒孩子戒除小動作如或玩耍時除鞋丶托腮丶咬手指丶喜歡插話或挖鼻孔等壞習慣。

家長小貼士

針對性地講一些故事或童話，使孩子認識到自己的不良習慣。比如孩子喜歡挖鼻孔，家長可以說醜八怪的故事，主角醜八怪的鼻孔是怎樣來的，讓孩子通過這個誇張的故事，明白挖鼻孔所帶來的危害，從而激發改正的願望。

小一面試老師注重甚麽？

一、 有禮貌

孩子懂得發問前先舉手，並懂得在校長或老師示意後才坐下，孩子不要隨便離開椅子。不要過分做作，流露孩子真本性較令老師或校長接受。

二、能聽從老師指示

孩子不需要老師重複提醒，便能夠迅速地聽從及完成老師的指示。

三、能說完整句子

孩子儘量不以單字作答，才可以顯出孩子有基本語文組織能力。

四、能有效和別人溝通

孩子能有信心和有條理地敘述事件或能看圖講故事。

五、能以基本英語應對

孩子最理想是能以完整英語句子作答。

六、主動好奇

不少名校面試的主要目的，並非考驗小朋友能否說出答案，而是想查考他們在回答問題時的反應。所以就算不懂回答，也要保持鎮定，明確地表示自己渴望尋求答案，因為主動好奇，才是老師留意的重點。

家長小貼士

(1)　孩子說話時父母應盡量聆聽和尊重，會增強孩子表達的意願和信心。
(2)　多和孩子一起看圖書及說故事，是提升孩子語文能力的不二之選。
(3)　語文能力不是在短短的面試班能培養，孩子參加有質素的英文班，必定能提升孩子的英語表達能力。
(4) 家長學習欣賞孩子的好奇心，鼓勵孩子積極探究。

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小一面試陷阱

(1) 很多學校都會透過活動形式進行，藉此觀察孩子的性格與小孩之間的互動，最常見的任務是小手工丶畫畫或問答比賽。玩集體遊戲的重點不是輸贏，反而是什麼態度玩這遊戲。小朋友在玩遊戲時遇到困難的反應怎樣？會放棄退縮是繼續嘗試？怎樣接受負面感覺等等？老師會藉此觀察小孩是否霸道丶無禮丶沒規矩……只要孩子主動、開朗、有禮貌、守規矩或懂得幫助別人，小組面試時會留下好印象，父母應從小培養孩子正確的態度。

(2) 小朋友與人相處及待人的態度也是重要一環，舉例説，有人在後面經過，該孩子會將椅子拉前讓其他人順利橫過，還是置之不理？又或是有其他小朋友的玩具跌在地上，孩子會出手協助還是無動於衷? 這些都能反映其社交表現，父母應從小以身作則教導。

(3) 遊戲時可看到小朋友的耐性和韌力，例如有些遊戲較沉悶時，孩子是否表現沒有耐性？等候考試都是一種耐性的考驗， 當小朋友遇到困難時，是否願意繼續嘗試?看見別人完成時，小朋友自己未完成，是否也願意堅持下去?

(4) 有時學校讓孩子玩遊戲，刻意製造情境讓孩子解難，例如八個小朋友只供五張椅子，看看沒有椅子的小朋友的反應，是會互相爭先恐後，還是會有禮讓座等。

(5) 在集體遊戲或搶答時，老師會邀請較被動的同學參與，如果不被選中，千萬不要表露深深不忿的表情。

家長小貼士

(1) 父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一位學校;除了讓孩子上興趣班及面試班外，最重要還是父母要學習怎樣作為一個典範。
(2) 耐性和韌力是兩項截然不同的能力，家長可在家中和孩子多玩桌上遊戲，讓孩子學習怎樣輸，也是一項培養耐性和韌力的訓練。
(3) 如家長陪同面試，家長切忌過分緊張，如孩子面試表現失準，家長請勿表露擔心不滿意的情緒。

如何訓練孩子的耐性和韌力？

這遊戲經專家設計，能訓練小朋友的邏輯思維、解難能力，觀察力、專注力和耐性，對情緒控制都有幫助，最重要是小朋友從中學懂輸贏，明白玩遊戲輸了可能是跟策略運用或運氣有關，父母儘量訓練孩子不能一輸就一蹶不振，反而學會沉着應戰和捲土重來。

蛋頭先生敲磚塊（Humpty Dumpty′s）      

遊戲玩法：
先組裝架子，將蛋頭先生放上砌好的磚牆上，然後用小鏟子輪流推掉磚塊，盡量不要讓蛋頭先生掉下來。誰在推動磚塊時讓牆垮掉，蛋頭先生從牆上摔下來，誰就輸了。

遊戲人數：2人或以上

好處：
從砌牆開始訓練小手的靈活度 拆牆怎麼拆才可以讓蛋頭先生依然坐在牆上保持平衡，可訓練小朋友思考、手眼協調和專注力玩遊戲，期間也可以觀察到小朋友面對輸贏時的情緒管理，以及跟其他小朋友的互動。

適用年齡：3 歲以上

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1.「真的要這麼早預備嗎？小一派位及 面試攻略」電子書作者
2. 前拔萃小學主任, 曾任全日制小學主任及小一面試訓練老師逾十五年
3. 教授Band one學生/準學生超過15000小時
4. 教育碩士，主修英語教學
5. 大學頒授英語教學獎第一名 （共250現職教師投考）
6. 教授學生來自聖保羅男女中學暨小學，九龍塘宣道小學，拔萃小學，九龍塘小學，聖方濟各小學，瑪利諾修院學校(小學部)，嘉諾撒聖家學校（九龍塘），嘉諾撒聖家書院，聖羅撒小學，九龍塘官立小學，崇真小學，培正小學等
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補習老師經常從家長口中聽到他們對孩子升中面試的憂慮，「我的孩子口齒不夠伶俐，難令面試官留下深刻印象，或是孩子校內成績比不過別人、無法展現其博學多聞的一面等。」然而，升中面試最重要的，是展現孩子的良好學習熱忱態度、禮貌及獨立思考的能力。

究竟應對升中面試有何妙計良策？以下將列出數項「貼士」為大家一一拆解：

至於升中面試內容有哪些？補習老師指一般升中面試官會透過傾談，了解學生的價值觀、思維模式，乃至時事等。升中面試話題或會包括日常生活、校園生活、家人及朋友等。大部分學校都相當看重學生在參與課外活動的積極程度，是否操行良好或表達能力高，而不是單單學科成績優異卻無學習動機或對周圍事物的自我探索能力的學生。

1. 多談及參與活動經歷帶來的成長轉變 更易獲青睞

許多孩子在升中面試的自我介紹環節僅談論自己曾參加多少活動、獲得多少獎項等，卻欠缺對活動體驗，以及從中學習到什麼的闡述。資深中文補習老師指出，學生自我介紹時，沒有必要逐項課外活動或獎項說一遍，畢竟那些在呈交予升中面試官的檔案已有提及，學童只需要加以強調究竟那些獎項或課外活動的經歷，對其成長發展起了什麼作用，或用我們在升中面試教授的框架：介紹事件的原因、經歷、感受、得着即可。

2. 保持笑容顯現自信 禮貌大方必不可少

資深中文補習老師注意到不少學生急切給升中面試官留下好印象，個人面試時一不小心就過分吹噓自己，或是在小組討論面試環節不斷搶答題目，為要展示自己能言善辯，不斷攻擊其他考生的觀點，甚至執意爭取整個討論的領導地位。

事實上，升中面試官更注重的是學生的良好態度。故此，學生踏入升中面試場地時，除了對考官保持笑容，也當對其他考生表現尊重有禮。中文補習老師亦建議學生，小組討論時為自己的論點解釋時，應保持不亢不卑的態度，說話長度適中，與升中面試考官及考生皆保持眼神接觸，已參加我們升中面試班的同學，可嘗試擔當協調者或歸納者的角色，必能令升中面試考官刮目相看。

3. 包裝自己真正的個人專長 切莫單靠背稿

一些家長也許認為，學校收生準則必然是要孩子博覽群書，即使孩子興趣不是閱讀，也要他們在介紹詞裡加入一些自己不曾讀過的典故，強行要他們背誦。但這麼一來，哪怕孩子幸運地靠著良好記憶力背誦不盡真實的自我介紹詞，也會讓考官感覺牽強，所以一定要運用框架，詳情可看網頁內網上升中面試的介紹片段。

另外，很多學校有要求學生介紹喜歡閱讀的書籍，如果學生對閱讀的興趣不強，也要先選定一本中文及英文圖書，想想圖書的內容、讀後的感受、讀後獲得的啟發及價值觀。此外，老師會問及書本的問題，例如：

• 如果你可以和書中的角色交談，會選擇誰？
• 如果可以讓你改結尾，你會怎樣改？
• 你最喜歡的角色是誰？為什麼？
• 如果你是xxx角色，你會這樣做嗎？

4. 升中面試小組討論需注意互動 勿變個人演講

中文補習老師也提醒學童，參與升中面試小組討論時，倘若只一味陳述自己對題目的觀點，而沒有聆聽及回應其他考生的意見，就會讓考官感覺他們並沒有投入討論，印象將大打折扣。

升中面試小組討論時學童應當注意團隊意識，別的考生說完話，除了說「我同意這看法」來回應以外，也要緊記補充一下究竟他們是如何理解對方的觀點的，然後才陳述自己的觀點。當然，也不要忘記對正在回應的考生保持眼神接觸，注意身體語言，展現團隊之間的交流。重申一句，已參加我們升中面試班的同學，可嘗試擔當協調者或歸納者的角色，必能令升中面試考官另眼相看。

5. 面試常見題目一覽

（一）圍繞個人日常生活的問題

• 請用廣東話/英語/普通話介紹你的家庭
• 你平常都喜歡做些什麼呢？
• 你對自己的期望是？
• 你覺得自己有什麼缺點？你都會如何試著改善？
• 你會用什麼動物來形容自己？

（二）圍繞學習能力的問題

• 你在小學最難忘的經歷是什麼？
• 我看到你參與了XXX的課外活動，可否說說你在當中學到什麼？
• 請分享最近看過的書。

（三）談論中學願景的題目

• 你對本校的認識有多少？
• 為何選擇本校？
• 你會如何適應中學的全英文教學？
• 如果本校要增添一項設施，你覺得應該是什麼？

（四）圍繞時事的問題

• 你有閱讀報章的習慣麼？最近讓你印象深刻的新聞是什麼？
• 你覺得家長應不應該限制子女使用電子產品的時間？
• 你覺得應否用電子課本取替實體書（傳統課本）呢？
• 疫情之後，你覺得整個社會需要如何修復？

（五）創意及處境題

• 若你有一千萬元，你將如何處理這筆錢？
• 你贊成老師以普通話教授中國語文科嗎？為什麼？
• 若你的好朋友在考試時作弊，你會怎樣做？
• 如科學家發明了時光機，你希望跟那一位歷史人物對話？為什麼？

6. 叩門的心態當保持正面

中文補習老師表示，不少家長因為對學生獲派之中學不滿意，無限放大該學校的不好之處，其實這樣會影響孩子學習的信心。即使這一刻沒有獲派心儀中學，家長或學童皆應保持樂觀，努力在已獲派的中學爭取好成績，或累積課外活動經驗，日後申請插班至心儀的中學亦可。

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近年移民潮，不少家長都帶小朋友到海外升學，相對本地學校的學額較鬆動，而不少學校亦收到不少退學或放棄學位的通知，學位競爭沒有從前激烈，因此各位有意為子女轉校插班的話，不妨留意一些開放插班申請的小學及幼稚園。不過考慮轉校不應單純以學校名氣及成績作出選擇，要配合子女的性格及程度，父母宜考慮多方面因素，並應與子女溝通，如果覺得適合亦不妨報名一試！

插班黃金時機

只要孩子平時中英數基礎穩健，就是孩子轉校的最佳時機。通常學校招收插班資訊會刊於學校網頁內，部份學校會於12月舉行筆試招收插班生，而大部份學校，招收插班生的考試，均安排於三月和四月；但每間學校的政策不同，不能一概而論，所以家長有最心儀的學校時，建議每個月去瀏覽網站一次或致電校務處查詢。

點擊查看開放22/23插班申請的幼稚園

點擊查看開放22/23插班申請的小學

插班所需文件？

大部分學校均開放網上插班申請或網上下載插班表格，家長填妥表格後通常亦需因應學校需求提交以下文件：

— 出世紙副本
— 近年學生成績表副本
— 參與課外活動或其他才藝活動的證書／獎狀文件影印本
— 相片一張
— 學生本港永久居民之證明文件副本（非香港出生者）
— 父母身份證副本
— 領洗紙（如屬天主教）
— 幼稚園入學註冊證副本

點擊查看詳細的插班申請文件準備

插班面試內容是什麼？

大部分申請插班入學的學生都需經過面試，通常有兩輪考核，分別為筆試與面見，有的更會要求申請人拍片或透過網上形式進行，亦由於插班生名額屬少量，通常由校長或主任親自面見小朋友和家長。

 面試題目方面，幼稚園通常針對家長對幼兒成長的認識及小朋友的知識與肌肉能力進行考核；而小學通常設有筆試，主要考核中文、英文及數學的能力。

至於最關鍵的問題，必定離不開於面試談轉校原因，針對這條問題，資優教育中心創辦人Ms Claudia Chu 將分享回答此提問的作答方向。

家長面試實用技巧

問：為何選擇我們學校？

錯誤示範

答：因為小朋友目前就讀的學校壓力很大丶讀得不開心丶功課很多……

原因：這答案會讓校方感覺自己的學校程度比目前學生就讀的學校淺，有被貶低的感覺）

正確示範

（一）答：當時有報讀貴校，但可惜並未獲取錄，一直無忘報讀的原意，現在小朋友在原校成績優異，希望再嘗試投考貴校。

（二）答：當時未能完全了解不同學校的辦學模式及制度，直至孩子入學後，慢慢再研究發現，貴校的教育理念與我們的家庭理念相當接近，所以想趁這個機會投考貴校。

（三）答：小朋友經過貴校時都會問「哥哥姐姐很開心愉快，這間學校是否很好？」於是作為家長的我便自行上網查看有關貴校的報導及資料，最後經過考慮決定投考貴校

立即睇全面幼稚園插班面試題型及面試貼士

家長安排孩子時應做足5大準備

1. 要求班主任安排大哥哥大姐姐計劃

Ms Chu表示當學生轉到一所新的學校，即代表要闊別以前的人和物，並要與素未謀面的老師同學接觸，要在短時間內適應一個全新的環境是不容易的，孩子可能感到徬徨不安。因此家長嘗試向學校提出安排Mentorship計劃的需求，借助高年級學生的經驗及應試心得，協助轉校生加快適應校園新生活，如協助新生寫好手冊或筆記丶完成功課，利用不同AI應用程式如Elsa Speaking App學好英文等。

2. 善用課後時間學好英文 每天10分鐘

如原本孩子就讀的學校課程較為簡單，而新學校的課程較為艱深，且對英文的要求比以往更高，孩子於課程銜接方面便需更加努力，由於同學的學習進度不一，家長需有心理準備孩子需花更多心力及時間追回學習進度。

Ms Chu鼓勵同學可每日用10分鐘用英文寫句子，並於社交平台分享，讓大眾給予改進的意見，以鍛鍊英文寫作能力。Ms Chu現時亦有獎勵學生學好英文的計劃，如完成指定任務更可與Ms Chu交換禮物，按此連結並輸入「我想參加英文學習獎勵計劃」即可。

3. 轉校首兩星期為最關鍵時期

如父母一直有跟開功課、通告、收拾書包等，在轉校首兩星期也要盡量跟得妥當，因為孩子面對新環境已感到緊張，如再有錯漏或會被教師責備，這會使他們更加擔心。若得到教師稱讚，也能給雙方一個好印象。

4. 協助孩子維繫友誼

高年級的孩子通常在舊校已有固定朋友，轉校也許會擔心自己認識不到新朋友。家長可提議孩子取得舊同學的聯繫方式，以後可繼續約他們一起玩，轉校後可定期安排聚會。

5. 啓導孩子尋找新校朋友

家長可多鼓勵孩子在新校結識新朋友，主動建立另一個新的社交圈子，這可增加孩子學習動力及有助他們適應校園生活。如孩子比較內斂，家長可協助孩子透過多過渠道認識新朋友，如為孩子參加學校的團體課外活動等。

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9月剛過去，剛升讀K1或小一的學童可能剛適應新校園生活。而準備下學年入學的孩子，或許已經密鑼緊鼓準備升學面試 。有家長或許質疑，準備面試是否要由子女剛出生便要開始？其實這很視乎家長如何教養子女，Ms Chu今次將與大家分享如何準備升學面試，以及家長教養小貼士。

本地升學｜ 23/24 小一入學申請時懶人包

對人要有禮貌

           懂得與周圍的人，包括親友或大廈的管理員說早晨丶午安丶Hello，告別時說拜拜、再見、下次見等。

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戒除壞習慣

父母在日常生活中以身作則 並多加提醒孩子戒除小動作如或玩耍時除鞋丶托腮丶咬手指丶喜歡插話或挖鼻孔等壞習慣。

家長小貼士

針對性地講一些故事或童話，使孩子認識到自己的不良習慣。比如孩子喜歡挖鼻孔，家長可以說醜八怪的故事，主角醜八怪的鼻孔是怎樣來的，讓孩子通過這個誇張的故事，明白挖鼻孔所帶來的危害，從而激發改正的願望。

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7. 港創業品牌大獎2020，並榮獲最佳高教學效能教育中心創業品牌大獎
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9月26日至9月30日為小一自行分配學位交表日期，小一入學統籌辦法分為兩個階段，分別為首階段自行學位分配，及第二個階段統一派位。由於小一自行分配學位現已接受申請，Ms Chu今次將與大家分享申請小一自行分配學位的注意事項及講述其遊戲玩法及計分方法！

小一自行分配行位基本需知

2023/24 小一自行分配學位時間表
自行分配學位：「小一入學申請表」遞交方式及所需證件

自行學位分配收生計分機制

A. 適齡的兒童　(即翌年九月開課時年滿五歲八個月至七歲）（10分）
>即在2016年9月1日至2017年12月31日出生

B.
(1) 父／母全職在與該小學同一校址的幼稚園或中學部工作　（20分）
(2) 兄／姊在與該小學同一校址的中學部就讀（20分）
(3) 父／母為該小學的校董　（20分）
(4) 父／母或兄／姊為該小學的畢業生（10分）
(5) 首名出生子女（5分）
(上述5項只可揀選一項)

C.
(1) 與該校的辦學團體有相同的宗教信仰（5分 ）
(2) 父／母為該小學主辦社團的成員（5分 ）
(上述2項只可揀選一項)

本地升學｜ 23/24 小一入學申請時懶人包

自行分配學位遊戲規則

(1) 人物關係網

利用私相授受或有枱底利益的關係是刑事罪行，家長切勿以身試法。適齡的學童父母是畢業生或有相同宗教關係，分數越高。

(2) 靠運氣？

小一學額如不敷應用，同分的學童多怎樣處理？舉例獲20分的申請人有100人，但扣除25分或以上之申請人，餘下學額只有50個，學校便會將有關申請交由教育局，以隨機方式及公平原則下抽籤。

(3) 必然取錄？

有兩情況下，學童必然被取錄。第一是父或母在該小學就職，職級不一定是校長或教師，就算文員丶社工丶資訊科技助理等全職雇員亦可。第二是申請學童的兄姊在該小學就讀，例如在2020年申請學童在2021年入學，兄或姊必須在2021年仍在該小學就讀。

(4) 學校有酌情權？

至2000年起，小學校長已失去了收生的10分酌情權，所以在自行收生階段，小學必須根據教育局所規定的程序，按照計分辦法收生，完全沒有選擇權或酌情權。

(5) 同宗教信仰一定加分？

相同的宗教信仰，因應學校而有所不同。例如某天主教小學可能是父母已領洗便可獲5分，而另一所天主教小學，則是申請學童已領洗；又舉例聖公會的小學，規定聖公會教會受洗的孩童才獲5分。

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家長小帖士

(1) 自行分配學位可以申請全港所有小學，不受校網限制，但家長需注意交通時間，以免因舟車勞頓而影響孩子的精神狀態及學習進度。

(2) 直資小學丶私立小學和國際學校的學費每年必然上升，但家長的收入可能會因經濟環境的變動而改變，家長需要評估風險作長遠的決定。

(3) 不少學校在考慮叩門申請時，都以忠誠度為其中一大準則，所以在自行分配學位及統一派位時要以該校為第一志願，是不可或缺的重要因素。

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1.「真的要這麼早預備嗎？小一派位及 面試攻略」電子書作者
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大多數人的智力發展在四、五歲時遇上重大飛躍，這年齡是一生記憶的起步，人生之後的記憶很多時都在這時開始。而眾所周知的是，人們的記憶在小時候比長大後能力更強，因此小學階段可說是學生認識大量中文字的最佳機會，可以從中國文字造字法「六書」的形、音、義入手，再配合中文遊戲活動強化，以下提供幾種有效方法供大家參考。

大量認識中文字方法一:「象形識字法」

說到認中國造字法，首先是象形，象形是直接將事物的外貌畫出，從一幅畫，再變成一個中文字，如山、日、月，這種記法的好處是簡單直接，基本上學生一看那個中文字就知是甚麼意思。其實就記憶文字來說，中文字與圖畫是分不開的，象形字本身就是圖畫，圖畫就是象形中文字，小學生想記得大量中文字，可以將象形字作為基本，進而再學其他記憶法。從象形造字法可以引伸出「實物象形法」，既然象形字特別容易記得，我們何不由這概念著手，讓實物給小學生看，如桌子、箱子、日曆等等給小學生看，然後讓他看這個中文字的寫法，則學生發現許多實物與中文字的近似關係。對於日常多接觸的物品，小學生總是容易記得，所以多讓小學生看實物，對增加學生認識中文單字的數量一定有幫助。

大量認識中文字方法二:「會意識字法」

中國文字除了象形字外，會意字也是重要的中文造字方法。例如三個木字合起來是森林的「森」字，一看便知是很多樹木的地方；又如二人相背是「北」字，加上下面的月字，成為背後的「背」字，家長可以演練方式，將三個木字在小學生面前組合構成，或以實際動作，展示二人相背的動作，讓小學生目睹這些中文字是怎樣造出來的。這種演練就像在小學生面前表演一樣，令它們從演出中學會認中文字，甚至可以找小學生親自演出故事，讓他們自己去體會中文字形成的故事。

大量認識中文字方法三:「形聲識字法」

形聲字是由中文字的「形」態與「聲」音組成，比如「河」字，左邊是其形態「水」，右邊是其讀音「可」，加起來就是「河」。中國有八九成中文字都屬於形聲字，所以小學生想認中文字認得多，一定要從形聲字入手。中文形聲字最多的是左形右聲的字，比如「水」字偏旁的字，可以系列方式記得，如河、江、泊、湖、泛、汪等等……又如上形下聲的字，如霹、靂、霆、霖、震、霧……再如外形內聲的字，如圍、園、圓、圃、圜、固等等……用這種同系列歸類法，可以令小學生快速學會一系列中文字，可說是小學生識中文字最有效的方法之一。

大量認識中文字方法四:「同音識字法」

古代文字經歷長時間從簡到繁的過程，由於文化發展迅速，很多時候創造文字的速度，不如社會變遷快，所以有不夠中文字用的情況出現，於是便出現了大量同音字，如元、原、懸、玄、完、園等等……飛、非、菲、妃、婓……舞、母、武、無、侮等等，所以除了同義的形聲字可以互為記憶外，同音的中文字也可以作為系列記憶，只要記得一個字的讀音，則其他同音的字也留下印象，無疑對小學生識中文字甚有幫助。

大量認識中文字方法五:「問答識字法」

孩子最喜歡玩，要他們正經學習，不是每個孩子都能做到，尤其是初小的孩子，根本當回校上課是玩，所以想小學生樂於認字，最好和他們一起玩，問答是其中一個有用的辦法，如題目是「少女」，讓學生去猜出答案「妙」字；如題目是「子女」，讓學生去猜出答案「好」字；如題目是「日月」，讓學生去猜出答案「明」字。這些題目難度不用高，只要能給小學生樂趣便可，太難或會令他們失去答題興趣。

大量認識中文字方法六:「拆字識字法」

這方法與「猜謎識字法」相反，可將一些複雜的字拆成幾部份。如「雷」字是雨、田兩部份；「佳」字是人、土、土三部份；「鍾」字是人、玉、千、里四部份；「森」字是木、木、木三部份。如此類推，小學生每認識一個複雜的中文字，即可重溫幾個拆出來的字，可謂溫故知新，無疑是幫助小學生認中文字的好方法。反過來說，又可以幾個簡單的字，組成一個複雜的字，這樣可以加深小學生對那個複雜的中文字的記憶，遠比強行記憶來得有效。

大量認識中文字方法七:「歌謠識字法」    

從古到今，歌謠都是記錄事情最有效的方法之一，很多歷史文化之所以流傳下來，都因為歌謠可以四處傳達，琅琅上口所致，很多人在小時候聽過一些廣告歌，到長大後仍然記得清楚，可見歌謠絕對是加深記憶的重要一環，所以讓小學生多唱歌，多記歌詞，會是幫助他們記下大量中文字的好方法，而孩子本身最喜歡玩，唱歌對他們來說是有趣的遊戲，這樣可以大大減低小學生對刻板學習的抗拒，同時加深學習的動力與效果，所以建議小學生多參加唱遊活動，既可令身心舒暢，又能記下不少中文字。

總括來說，要小學生識得大量中文字，基本上要從形、音、義著手，如果小學生學記文字，不從形、音、義開始而強記，是捨易取難。如果小學生學習時，從紮實的形、音、義著手，再配合適當的有趣遊戲以引起小學生的興趣，小學生誰不愛玩？如果缺乏遊戲，等於缺乏誘因，效果只會事倍功半，因此，在小學生學認中文字的過程中，最好寓學習於遊戲，效果會比單純操練好。

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