隨著AI科技發展，我們開始反思什麼職業會逐漸被取代，就如前一陣子筆者收到一間本地小學邀請為小四至小六的學生舉辦一場有關未來職業趨勢的講座。我們心知人類的知識與記憶力很難與精密的電腦相提並論，面對AI勢不可擋的發展，與其幫助下一代預測十年後的職業概況，倒不如培育下一代的共情力。就我們所知，AI其中一個最主要的限制是「它」沒有感知情緒的能力。筆者認為正因此能力是科技無法完全取替，更顯此能力的獨特與重要性。

推動正向教育不只學校，家長亦需要參與其中，救世軍韋理夫人紀念學校於12月舉辦家長教育月，通過講座、家長日、專為家長設計的閱讀角等活動，程志祥校長希望能讓家長更增加對學校的歸屬感，與學校和子女組成堅韌的鐵三角關係，幫助學生全人發展。

中華文化源遠流長，蘊含豐富文藝精粹。九龍真光中學認為中國語文不單是一門學科知識，更成為學生終身受用的人生智慧，校內三位中文科老師梁靜雲老師、何嘉慧老師及尹婉芬老師建立校本教材，獲頒2019-2020年度行政長官卓越教學獎。她們希望學生通過閱讀基礎、課堂教學、文本細讀，「學得活」，吸收中國文學養份。

新城教育+《正向教育交流晚宴》於12月13日晚完滿結束，晚宴請來直接資助學校議會、津貼中學議會、中文中學聯會、中資助小學校長會、電腦教育學會、津貼小學議會、香港島校長聯會、新界校長會等代表及一眾中小學代表近50位校長出席，晚宴旨在提供一個平台，凝聚教育力量，促進教團之間的交流，共同推進以學生為本的教育事業。

照顧小朋友勞心勞力，好多家長因為育兒而導致壓力爆煲，引起焦慮等負面情緒。有專家接受《新城教育+》專訪時指出家長若有3種思想偏差，好易令自己好大壓力和不開心。如果家長面對壓力時，可通過「ABC錦囊」紓解壓力，以及走出思想陷阱。

「他以前很乖很聽話的，一上到中學就變了，常常嫌我囉嗦不回應我…」這是從許多家長在孩子踏入青春期後常常聽到的懊惱。孩子的「反叛」行為和不聽話讓家長感到困惑和無助，關係也因此陷入僵局。家長應該如何回應呢？註冊輔導心理學家為大家拆局。