早在2012年，前美國總統奧巴馬就提出「STEM」作為未來教育的主要方針，即Science 科學、Technology 技術、Engineering 工程 及 Mathematics 數學，科學的知識應用、科學能力的提升成為現代重要的一環。在科技主宰的環境下，邏輯思維扮演著重要的角色。
邏輯思維是創新科技的基礎
邏輯就是敘事的條理。在科技發達的時代，由於手握的資訊種類繁多，所以我們要能清晰地對這些資訊進行分析整合，才能讓雙方更容易理解到各自的想法和結論，這就是邏輯思維。
但你可能會問，科技和邏輯思維有什麼關係？科技之所以會出現甚至不停進步，是靠電腦程式的開發和運作，而書寫程式就要有邏輯的基礎。因電腦程式沒有情感，只有依序的設定。所以我們要有清晰明確的條理去思考，才能理解這個以科學去營運的世界。並不是要求人人都有能力寫程式推進科技，只是要為孩子準備好，即使日後面對更多更新的科技時，也有足夠的邏輯思維能力去學習、應用及理解科技產品的運作。
邏輯思維的重要性
世界科技發展千變萬化，AI人工智能為政府、教育、零售、飲食等各個行業都帶來了衝擊和影響。例如不少公司會利用系統性分析大數據 (Big Data)，透過得出的數字了解消費者、使用者的喜好、習慣和消費模式，投其所好以增加你使用和購買的機率，從而作為該產品或公司長遠發展的參考數據。最常見的就是當你今日打開電話上網，你瀏覽的網站都充斥著與補習課程有關的廣告，只因你昨天在搜尋網頁打上了「補習班」作為關鍵字，隨後你瀏覽的相關網站和所用的時間等數據都已經被記錄下來，才會有這些「覺得你可能有興趣」的廣告建議出現，方便你以更快的速度為孩子尋找最合適的補習班，形成雙贏局面。
現今世代已不再像以前把文科和理科分得那麼清。正如新學制下，高中不再以文理商科分流。任何人都可以，甚至需要有理科的思想，因這些科技一早已拓展到人文、藝術、設計等領域。過去藝術展覽展出的多是靜態的平面畫或物件，令人感覺沈悶。但近年藝術展覽已出現明顯蛻變，隨著科技進步，藝術家紛紛利用投影、立體繪畫和AR擴增實境等技術增加藝術品的變化和互動性。例如有博物館曾經將已經絕種的恐龍透過AR技術栩栩如生地展示出來，給予參觀者嶄新的感官體驗，亦增加了展覽的吸引力。而這些技術甚至也已經運用在了孩子的課外書上。所以原本我們所說的「STEM」也在後來加入了新的元素 Art藝術，進化為「STEAM」，成為最新的全球教學方向。
可能你會說，我只是個小小的家庭主婦，對科學一竅不通，更別說學習、接觸科技。但試回想一下你這一天生活中的小細節：
買菜時，你透過電子支付平台付款獲得減5元優惠；或者昨晚你已經直接經網上商店掃盡最新最便宜生活用品。你可能不知道，當你下單後，部分大型公司的物流程序已經由人工智能機械人展開，它們代替倉務員立刻為你盤點搬貨。所以今天打開電話查看最新物流狀態，原來包裹已經送到樓下；收下包裹，發覺到了孩子的上課時間，立刻打開Zoom，好讓孩子能即時與老師連線上課；終於可以坐下看看和孩子拍的照片，覺得自己太胖，馬上點開「美圖秀秀」展開修圖工程⋯⋯你以為科技和你無關，但原來無聲無色地早已深入我們的生活，更大大提升了我們的生活質素。正因各行各業，包括你都有機會接觸到這些科技，新一代的小朋友更需要邏輯思維作為基礎，才能明白這些東西的基本運作。
邏輯思維訓練小遊戲
著名心理學家Jean Piaget提出，孩子從出生到青少年時期，邏輯思考發展會從無到有、從具體到抽象，而這些發展並非天生，都可以從活動中培養出來。在幼兒時期，孩子主要透過感官器官探索世界，玩遊戲是讓他們最易於理解且樂於投入的。在這裏，介紹兩個用樂高積木玩的小遊戲，幫助0至6歲的孩子學習思考、訓練邏輯思維。
遊戲一【為孩子世界添色彩：訓練分類技能】
用LEGO DUPLO的彩色繽紛建築工地和拼砌顆粒盒作為遊戲工具，我們可先抽出和塑膠碗相同顏色的顆粒。然後讓孩子操作挖掘機等工程車，將已篩選出來的顆粒以顏色分類，運送到彩色塑膠碗中。透過分辨顏色可以找出事物的差異性，將相同屬性的事物整理歸類，從而訓練邏輯思維。
除了分辨顏色，家長亦可引導孩子對不同類別的東西進行分類、尋找共通點，例如日常生活中的水果、交通工具等，都能訓練他們對事物分類的認知。
遊戲二【小空間，大發揮：認識順序及空間概念】
我們可在大型綠色拼砌板上建立4個不同顏色的區域，每個區域有一粒白色顆粒作為checkpoint。將黑色顆粒和波子放在中間作起點，孩子的任務便是控制波子由起點觸碰每個區域的checkpoint。
家長準備四粒與區域顏色相同的顆粒，隨機抽出顏色次序，讓孩子按抽出的顏色順序完成任務。如想增加難度，家長亦可選擇隨機講出顏色順序，加強小朋友對顏色的認知和次序記憶能力。順序是邏輯思維中重要的概念之一，有助小朋友逐步(Step by Step)了解事物的特性和發展。
如孩子對顏色已有一定的掌握，家長也可透過描述上下左右等方向讓孩子完成任務，強化孩子對方向的敏感度和空間的概念。過程中孩子須控制波子不跌出拼砌板，對他們來說也是手眼協調和手部平衡能力的訓練。
培養邏輯思維是孩子成長階段重要的一環，這種思維更是從孩子年紀越小開始訓練越好，讓邏輯思維成為他們的一個思想習慣，準備迎接未來的全新科技世界。
關於 Patrick Sir
林溥來先生，香港英文補習名師，投身教育事業接近二十年，是補習中心EDFLOW Learning Center及國際幼稚園Galilee International School的創辦人兼總校監。英語教育書籍作家，著作《小學雞英文》系列獲香港教育城「十本好讀」獎及教師推薦好讀獎。電視節目主持及司儀，並為教育節目擔任英文顧問。網上教育短片創作人及多個兒童品牌代言人，深受觀眾及品牌喜愛。香港科技大學化學工程榮譽學士，香港中文大學教育系碩士。
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