人工智能（AI）應用日益普及，新一代在AI時代中成長，科技會否削弱學生的學習自主性？在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways創辦人Bally從一則小學生利用AI「作弊」的新聞切入，探討應如何正確看待科技，並引導學生不依賴AI仍能自主學習。
黎莉提到，今年二月，有小學在六年級呈分試的中文科說話評估中，要求學生就指定題目進行一分鐘演講。由於已完成評估的學生返回課室後，向其他同學透露題目，部分學生便利用人工智能生成講稿，最終被同學揭發，校方已安排重考。
政府推動校本AI教育
此外，今年《財政預算案》宣布推行校本AI教育，預期AI在教育領域的應用將愈趨普及。黎莉引述調查指，八成家長支持在課堂使用AI，但超過半數家長坦言自己不懂如何使用，亦有家長擔心子女過度依賴AI、減少思考、衍生私隱問題，甚至出現「抄功課神器」等現象。有學生擔心，若沒有AI輔助，將難以完成功課。七成受訪教師直言AI會削弱學生的理解與解難能力，六成三的%教師憂慮AI影響學生的批判思維、創意、記憶力及溝通能力，只有不足百分之五的教師認為AI對學生沒有負面影響。
