臨近考試季節，家長希望孩子拼盡全力讀書。在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways負責人Bally探討如何提升孩子學習動機和信心，當中父母擔任重要角色。
Bally在教育界浸淫多年，體會到如何令小朋友想自己有動力讀書，而不是因為父母強逼而讀書，她認為，「孩子因為父母的關係才讀書是沒有什麼意思，過程中又破壞關係。若他有動機想學，他要經歷一些痛苦，例如被人笑、留班、老師不喜歡自己等，當他經歷到成績不好的後果，而父母又手讓他經歷，他就有一個動力。」
孩子成績差反而是教育時機
Bally在教育領域浸淫多年，體會到激發孩子內在學習動機的重要性。她認為：「若孩子只是因父母逼迫而讀書，不僅失去意義，更可能破壞親子關係。真正的學習動力，往往來自親身經歷的『痛』（pain），可能是被同學嘲笑、留級，或是感受到老師不喜歡自己等。當孩子經歷到成績不好的後果，而父母願意放手讓他們體驗，他就有動力令自己進步。」
然而，光有動機不呎夠，還牽涉能力。Bally進一步區分「能力」與「信心」的關鍵差異：「當孩子翻開課本卻完全無法理解，這是能力問題；若具備能力，卻因很難而放棄，則是信心不足。如果有信心和有能力，他會排除萬難解決，達到目標為止。」
建立孩子信心關鍵在於父母
有時父母可能覺得小朋友有能力但沒有信心，Bally說信心涉及底層的價值觀，因為信心是信念之一，最好在三歲前建立自理能力、信心和價值觀。例如外出吃飯，父母沒有讓孩子自己選擇吃什麼，媽媽又怕他吃的時候弄髒，餵他吃，「這不能建立他選擇和思考的能力，小朋友便愈來愈沒有信心。」若小朋友已超級三歲，但永遠都不會遲的，最重要是父母給他信心。當他開啟引擎，他便有信心、有能力。
關於信心的培養，核心在於父母的育兒價值觀，Bally說信心涉及底層的價值觀，因為信心是信念之一，最好在三歲前建立自理能力、信心和價值觀。例如外出吃飯，父母從沒有讓孩子自己選擇吃什麼，因怕他們弄髒衣服而餵食，等於剝奪他們練習決策與承擔後果的機會。但她強調，即使錯過三歲黃金期也永不嫌遲，「最重要是父母給他信心。當他開啟引擎，他便有信心、有能力。」
陪讀不利成長 需要適當放手
其次，在小學階段若是每次都需要父母幫他溫習，也證明到孩子未有足夠能力。她舉例自己沒有跟三個女兒做功課，若她們不懂功課，她會建議女兒問同學、問老師或補習，放手讓她們想辦法自己解決，不要倚賴父母。
她觀察到許多中學生仍須父母陪讀，她舉例大女兒的同學到中學階段仍要媽媽下班後陪她溫習，當媽媽遲了回家，就晴天霹靂，不懂自己溫習，箇中原因是小朋友具依賴性，完全對自己沒有信心，沒有意識覺得自己可以做到，「怎樣令到他成功呢？不如我們先想想我們做了什麼，令他沒有自信？放手、信任可以增強小朋友的自信。」就算孩子自己溫書，成績不及預期，也不要緊，因為這是他憑自己的能力掙來的分數，值得欣賞。
Bally接下來會出書，原來這個決定源自小女兒的暖心提議——當時女兒正值備戰IB考試的關鍵期，她目睹周遭同儕與家長深陷壓力，但自己父母與眾不同，重視關係多於學術成績，所以Bally不單是為女兒心願而執筆，更希望與大眾分享育兒之道。
