趁暑假嘗試另類升學出路應屆 DSE 學生快人一步獲名牌大學取錄

暑期期間，許多學生都會參加暑期班，而高中生為了應付將要面對的公開試，通常會利用暑假衝刺，不斷補習，務求「拔尖補底」。這樣難免造成巨大壓力，無法好好享受假期。今年應屆DSE考生 Samy，兩年前的暑假，卻選擇嘗試一個不同的學習模式，竟出乎意料地闖出一條升學康莊大道！

校內選科與理想不符趁暑假試讀另一學制

在香港中學文憑試（DSE）的成績尚未公佈時，Samy卻經已收到多間海外大學的錄取通知書，當中不乏名牌大學，包括多倫多大學（University of Toronto）及滑鐵盧大學（University of Waterloo）等，一切都源於她在兩年前的選擇。原來早於中三時，Samy已有到外國留學的念頭，但當時正值疫情，她便決定留港繼續修讀本地課程，一直讀至中學畢業。

Samy在本地中學的高中選修科是化學、生物及會計三科，雖然學習這三科比她想像中困難，卻仍算能夠應付。「選擇科目的考慮，是認為這三科的出路比較廣。」可是，後來她慢慢產生升讀法律相關學位的想法，擔心自己的選修科與這目標不相符。

學校獲加拿大教育局認証更有信心保證

就在升中四的暑假，Samy認識到加拿大安省網上中學（Ontario eSchool, OeS）。這家學校具加拿大教育局註冊編號（BSID#882694），由加拿大認証教師任教 (Ontario Certified Teachers – OCT)，於本港設有校務處，提供線上的加拿大安省高中文憑（Ontario Secondary School Diploma, OSSD）課程。「課堂主要在晚上進行，與本地課程的上課時間不會有衝突。」

趁著暑假，Samy抱著「即管一試」的想法，報讀了OeS的英文科課程。「這門科目是OSSD課程的必須科，當時我和朋友一起報讀，把它當成是暑期班，假如修讀之後發現不適合自己，9月開學後便把焦點放回本地課程的學業。」OeS的每個科目約為期兩個月，因此Samy打算在完成英文科課程後，再評估自己是否應該繼續在OeS就讀。

先讀英語課程試水溫小班教學更有彈性

Samy坦言，由於OeS與本地的英文科課程內容不相同，應付起來有些吃力。「不過，當我們有任何疑問，都可以透過電郵向老師提問。而我和另一位同學亦曾在課後繼續與老師作線上對話，老師都一一解答我們的問題。」

Samy指出，OeS的教學方式及課堂節奏，都與本地學校有所不同，確實要時間去適應。「跟本地學校不同，OeS每節課長達兩個小時，需要更高的專注力，而且課堂是全英語授課，需要慢慢適應，也是習慣多聽英語的好機會。由於每班上課人數只有本地學校的三分之一，每位同學都有機會發言，並回答老師的問題。」

「零考試」壓力減找出興趣能力所在

儘管學習上有困難，但在完成英文科課程後，Samy仍決定繼續嘗試，給自己多一次機會。於是，9月本地學校開學後，她又再選修了OeS的數學科。誠然，同時兩兼顧本地中學及OeS的學業，特別是兩者需要應付考試，對她來說更是難上加難。

好不容易完成了數學科課程，Samy仍然希望挑戰自己。這一次，她選修了一個「零考試」、百分百以專題研習作評估的科目，就是Challenge and Change in Society（社會中的挑戰與改變）。「這門課需要進行很多研究，我覺得十分有趣，學到的知識更加廣泛。」忽然間，Samy就像找到自己在學術上的興趣所在，加上毋需應付考試，壓力相對較少，讓她可以全力以赴做好每份功課。

自從修讀Challenge and Change in Society一科之後，Samy開始在學習中找到滿足感，也覺得社會科學的學科較為適合自己。為了取得好成績，她願意花大量時間進行研究，良好的學習動力，助她培養出自律的好習慣。