網絡欺凌在現代社會日益嚴重，給許多人帶來了心理和情感上的創傷。作為家長，我們有責任教導子女適當使用網絡，並提供必要的支援和輔導。香港電腦教育學會理事、文理書院（九龍）助理校長李朝暉老師與大家探討何謂網絡欺凌行為、家長如何防止子女成為網絡欺凌者，以及家長應如何提供支援和培養正向網絡行為。
何謂網絡欺凌行為？
網絡欺凌行為是指在網絡平台上對他人進行欺凌、恐嚇、威脅或侮辱的行為。這些行為可能包括發布侮辱性言論、散播不實信息、惡意評論、數字暴力、身份冒用等。網絡欺凌行為對受害者造成心理和情感上的傷害，有時甚至會導致長期的負面影響。
3招防止子女成為網絡欺凌者
1.溝通和教育：與子女建立開放、信任的溝通渠道，教導他們尊重他人、理解差異和負責任使用網絡的重要性。
2.監督網絡使用：設定適當的網絡使用規則，限制子女的網絡時間和訪問不適當的內容，並監督他們的在線行為。
3.培養正確價值觀：教導子女關愛他人、尊重隱私、避免歧視和暴力，並幫助他們建立正確的價值觀。
若子女不幸成為受害者，家長可如何提供支援及輔導？
- 聆聽和理解：家長應該耐心聆聽子女的經歷和情感，不要輕視或忽視他們的感受，並表達對他們的支持。
- 建立安全環境：確保子女感到安全和受保護，並告訴他們可以隨時向家長尋求幫助和支援。
- 教導應對策略：幫助子女學習應對網絡欺凌的策略，例如尋求幫助、避免回應攻擊性言論、保存證據等。
- 尋求專業支援：如果子女受到嚴重的網絡欺凌，家長應該尋求專業的輔導和支援，例如諮詢心理學家或學校輔導員的意見。
家長如何培養正向網絡行為?
1.規範自身行為：作為家長，我們應該成為子女的榜樣，展示正確的網絡行為和態度。避免在網絡上散播仇恨、暴力或不尊重他人的言論，建立良好的數字公民形象。
2.教導網絡禮儀：向子女傳授基本的網絡禮儀，例如禮貌地回覆他人的留言和評論，避免使用侮辱性的言論，尊重他人的意見和觀點。
3.強調隱私保護：教導子女保護個人隱私和個人信息的重要性。提醒他們不要輕易分享個人敏感信息，並教導他們適當地使用隱私設置和安全工具。
4.培養批判性思維：教導子女懷疑和辨別不實信息的能力，鼓勵他們查證資訊的來源和可靠性。培養他們的批判性思維，以避免成為不實信息的傳播者。
5.鼓勵積極參與：引導子女參與正面、有益的網絡活動，例如參與社交公益項目、創建有意義的網絡內容，或參與線上學習社區等。這樣可以幫助他們發展正向的網絡身份，並與他人建立有意義的連結。
6.監督和討論：定期監督子女的網絡行為，並根據需要進行討論和指導。與子女分享網絡安全和網絡倫理的相關話題，討論他們在網絡上遇到的問題和困惑。
結語：網絡欺凌是一個嚴重的問題，對受害者造成長期的心理創傷。作為家長，我們有責任教導子女正確使用網絡，預防他們成為欺凌者或受害者。通過溝通、監督、支援和教育，我們可以幫助子女建立正向的網絡行為，同時提供必要的支援和輔導。讓我們共同努力，營造一個安全、友好和積極的網絡環境，讓每個人都能夠在網絡世界中自由發展而不受到傷害。
李朝暉老師
香港電腦教育學會理事
文理書院（九龍）助理校長
香港電腦教育學會始創於1981年底，當時香港教育署正計劃在中學進行電腦科試驗計劃，一群熱心的老師因而組織起來，並創立香港電腦教育學會，讓學界同工能互相支持及共同推動香港的電腦教育發展。 本會顧問及理事由一群教授，退休及現任校長及老師擔任。本會除了積極推動電腦科的教學外，亦經常關注電子教學在各學科上的應用以及STEAM教學的發展。本會理事亦一直熱心參與不少香港電腦科及資訊科技教育政策的制訂及推動的工作。目前本會的數百位個人會員中，除了電腦科老師外，也有中小學各學科的校長、老師、資訊科技統籌員、教育局有關組別的人員等；同時，本會亦設有學校會員制度，現已有數百所中小學成為本會的學校會員。HKACE官網 HKACE FaceBook
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