面試保良局蔡繼有學校後備「細B」點樣變正選？

在一整年的小一入學面試，面試班導師Ms Emma認為有許多點滴都值得跟家長分享，從而以多角度準備小一面試。今次請來第二輪面試保良局蔡繼有學校（CKY）初被列為後備生的小朋友，後來以甚麼秘訣被取錄？大家必定要看今次的「過來人分享」了。

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面試全家中新冠擔心沒後補機會

馬太的兒子面試考蔡繼有學校（CKY）可謂有點崎嶇，在第一輪面試時，他們全家中了新冠肺炎，不能前往面試，十分擔心有沒有後補面試的機會，因為他們報考的學校中，有兩所都不設後補面試。「很擔心沒有後補面試，後來給我們第一輪面試後補機會，那次過到關。」

到了第二輪面試也完成了，但結果卻是：當正選選定了一個星期後，囝囝收到被取錄的通知被取錄。「我們煎熬了一個新年假期，最終收到學校的comment指囝囝是380人之中排180多，最後都被取錄。」

初不被取錄或許因為畫畫超時

事後馬太檢視囝囝初時為何不被取錄，估計囝囝很想用畫畫表達自己，而且用了比較長的時間畫畫，因為囝囝表示全部老師及同學仔都等待他完成幅畫作，這是4格沒有直接關係的圖畫，是一個城市，有dream car，畫了一條橋，有學校等，兒子表示老師曾用英文問他畫甚麼問了兩三次，「囝囝形容自己當時很有條理地回答老師，於是老師回應他『take your time』，於是他便繼續畫，但畫完畫後，他發現所有同學仔正在等候他。」馬太回顧兒子當初不是正選的原因可能是時間管理的問題，事後囝囝也明白自己的問題所在。

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囝囝親自拍片「求位」

當小朋友不被心儀學校取錄，往往會以寫信、畫畫等形式向心儀的學校「求位」。到底馬太的兒子做了甚麼？有何技巧被CKY取錄？

馬太估計兒子的排名也許不算很後，她表示，在出了後備通知時，兒子只拍了一條片段給學校，但學校有沒有用、有沒有看，馬太完全不知情，「該條片段是囝囝自己拍，只是他自己上鏡的。我和丈夫商量後，認為因為已有其被他學校取錄兒子，所以我問囝囝『你是否想讀CKY？若想，你自己跟校長表達清楚吧！』例如『我面試表達不好，希望再給我多一次機會，我會再努力，會畀心機讀書……』等說話，片段大約1分鐘長，」

兒子自行拍片「求位」夠真摯

馬太放一封信入內寫明來意，片段亦放了上YouTube。「我們告知囝囝盡量努力，表達了自己的行為便好了，我不想為了一所學校而要他遭到如此難受。……我不想他這段日子每日為了求位寫字、畫畫，以免令他考到這學校也不開心。」

Ms Emma欣賞馬生馬太讓兒子想入讀這所學校，兒子自行拍片，而非由他們主導寫信求位，這樣的做法較為真摰，校長是會看到分別之處——兒子自己想入讀這校，而非家長想入。「校長有沒有看過條片？我不知道，YouTube真的沒有觀看次數的，校長一定不是經觀看YouTube途徑才考慮取錄兒子的。」馬太補充說。

報名不收證書及portfolio

正如Ms Emma所言，在她一直觀察之下，馬太的兒子考到英華、聖保羅書院等校，他是理所當然的，至於獲CKY取錄，雖然是時間管理不足，但因為他有創意，是十分適合CKY。到底CKY揀哪類型的學生？「CKY是我報了10所學校之中，唯一一所首輪報名不收證書及portfolio的學校，只填個人資料便完成了遞表程序。這很明顯知道這兩次面試好着重小朋友臨場的表現，當然入內面試有考中英數，讀英文故事書，數學加數等基本嘢，我亦不相信小朋友不懂一兩隻字便會淘汰你。」

重視學生表達能力高

之後馬太亦分析了兩輪在CKY面試做的事情都相類似，如畫畫要求創意，都會問小朋友畫中畫甚麼，需要小朋友表達一次，重視表達能力，例如拿着幅畫需懂表達，這是沒有準備的，因為不知當刻要畫甚麼。「面試時需畫甚麼？玩遊戲中，也有唱歌、跳舞，當中涉及合作性、態度，當中揀選表達能力高、具有好奇心、真正活潑開心、享受玩樂和有禮貌的小朋友。」馬太說。「我身邊有一個在12月尾出生的「超細B」被CKY取錄，坊間傳聞CKY專揀大B，我認為並不是，而該小朋友不是一個學術超強的小朋友，但她是活潑、可愛、表達能力好的女孩子。」