在一整年的小一入學面試,面試班導師Ms Emma認為有許多點滴都值得跟家長分享,從而以多角度準備小一面試。今次請來第二輪面試保良局蔡繼有學校(CKY)初被列為後備生的小朋友,後來以甚麼秘訣被取錄?大家必定要看今次的「過來人分享」了。
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面試全家中新冠擔心沒後補機會
馬太的兒子面試考蔡繼有學校(CKY)可謂有點崎嶇,在第一輪面試時,他們全家中了新冠肺炎,不能前往面試,十分擔心有沒有後補面試的機會,因為他們報考的學校中,有兩所都不設後補面試。「很擔心沒有後補面試,後來給我們第一輪面試後補機會,那次過到關。」
到了第二輪面試也完成了,但結果卻是:當正選選定了一個星期後,囝囝收到被取錄的通知被取錄。「我們煎熬了一個新年假期,最終收到學校的comment指囝囝是380人之中排180多,最後都被取錄。」
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初不被取錄或許因為畫畫超時
事後馬太檢視囝囝初時為何不被取錄,估計囝囝很想用畫畫表達自己,而且用了比較長的時間畫畫,因為囝囝表示全部老師及同學仔都等待他完成幅畫作,這是4格沒有直接關係的圖畫,是一個城市,有dream car,畫了一條橋,有學校等,兒子表示老師曾用英文問他畫甚麼問了兩三次,「囝囝形容自己當時很有條理地回答老師,於是老師回應他『take your time』,於是他便繼續畫,但畫完畫後,他發現所有同學仔正在等候他。」馬太回顧兒子當初不是正選的原因可能是時間管理的問題,事後囝囝也明白自己的問題所在。
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訪問片段:「蔡繼友小學」面試前全家中新冠 後補做一事變正選?
囝囝親自拍片「求位」
當小朋友不被心儀學校取錄,往往會以寫信、畫畫等形式向心儀的學校「求位」。到底馬太的兒子做了甚麼?有何技巧被CKY取錄?
馬太估計兒子的排名也許不算很後,她表示,在出了後備通知時,兒子只拍了一條片段給學校,但學校有沒有用、有沒有看,馬太完全不知情,「該條片段是囝囝自己拍,只是他自己上鏡的。我和丈夫商量後,認為因為已有其被他學校取錄兒子,所以我問囝囝『你是否想讀CKY?若想,你自己跟校長表達清楚吧!』例如『我面試表達不好,希望再給我多一次機會,我會再努力,會畀心機讀書……』等說話,片段大約1分鐘長,」
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兒子自行拍片「求位」夠真摯
馬太放一封信入內寫明來意,片段亦放了上YouTube。「我們告知囝囝盡量努力,表達了自己的行為便好了,我不想為了一所學校而要他遭到如此難受。……我不想他這段日子每日為了求位寫字、畫畫,以免令他考到這學校也不開心。」
Ms Emma欣賞馬生馬太讓兒子想入讀這所學校,兒子自行拍片,而非由他們主導寫信求位,這樣的做法較為真摰,校長是會看到分別之處——兒子自己想入讀這校,而非家長想入。 「校長有沒有看過條片?我不知道,YouTube真的沒有觀看次數的,校長一定不是經觀看YouTube途徑才考慮取錄兒子的。」馬太補充說。
報名不收證書及portfolio
正如Ms Emma所言,在她一直觀察之下,馬太的兒子考到英華、聖保羅書院等校,他是理所當然的,至於獲CKY取錄,雖然是時間管理不足,但因為他有創意,是十分適合CKY。到底CKY揀哪類型的學生?「CKY是我報了10所學校之中,唯一一所首輪報名不收證書及portfolio的學校,只填個人資料便完成了遞表程序。這很明顯知道這兩次面試好着重小朋友臨場的表現,當然入內面試有考中英數,讀英文故事書,數學加數等基本嘢,我亦不相信小朋友不懂一兩隻字便會淘汰你。」
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重視學生表達能力高
之後馬太亦分析了兩輪在CKY面試做的事情都相類似,如畫畫要求創意,都會問小朋友畫中畫甚麼,需要小朋友表達一次,重視表達能力,例如拿着幅畫需懂表達,這是沒有準備的,因為不知當刻要畫甚麼。「面試時需畫甚麼?玩遊戲中,也有唱歌、跳舞,當中涉及合作性、態度,當中揀選表達能力高、具有好奇心、真正活潑開心、享受玩樂和有禮貌的小朋友。」馬太說。「我身邊有一個在12月尾出生的「超細B」被CKY取錄,坊間傳聞CKY專揀大B,我認為並不是,而該小朋友不是一個學術超強的小朋友,但她是活潑、可愛、表達能力好的女孩子。」
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結論︱Ms. Emma分析:孩子考自己心儀的學校
小一升學顧問及訓練導師Ms Emma認為,家長毋須擔心細B報考保良局蔡繼有學校會落空,父母只需在乎小朋友願意考他們心儀的小學,而不是考家長心儀的學校。過程中,需涉及小朋友的選擇,父母除了日常教導小朋友外,在心理上的建設和引導,同樣重要。
![升學起跑線-升小-蔡繼有學校](https://1283385405.rsc.cdn77.org/wp-content/uploads/2023/05/ms-emma-899x1024.jpeg)
Ms Emma面試課程配合網課及實體課,全面觀察小朋友強弱項並提供選校建議。 上課地點包括:灣仔、 將軍澳、 沙田及長沙灣。報名連結:https://forms.gle/NB1kYPdcwEDnWiqr7