Henry Sir 自從有了女兒之後，令他重新審視香港的教育制度，以及可選擇的教育方式，務求為子女找出一個最為合適的教育方法。國際學校一向受家長歡迎，但近年較流行的IB 學制，亦被受熱捧，今次Henry Sir就為大家分析IB 學制的利與弊。
第一部分： 學制分別
現時國際學校的學制只有2種，一是英式 (IGCSE/AL)，另一種是IB。
IGCSE/A-Level: 等於以往香港的高級程度會考，問題直接以及格式化。於國際學校的高中課程，只需要讀3科，如對數學沒有興趣，甚至可以不選擇數學科。只選讀最感興趣/成積最好的科目，目的是為入讀大學。
IB: 分為3個部份，第一部份 – PYP (Primary Year Program)、第二部份 – MYP (Middle Year Program)、第三部份 – DP (公開試前的2年課程)。3個部份均是獨立驗証。
IB的課程是以project 及research 為主，要求學生主動透過資料搜集、整理資料，以及進行presentation 的活動教學。簡單來說，是將大學的教學模式，提前於初中時開始，令學生由初中開始習慣大學的學習模式。
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第二部分: IB課程的困難之處
IB 的第三部份DB為期2年，等於英制的中七，之後要考一個名為TOK 的公開考試，這個考試必需報考全部科目。這個考試的內容類似香港之前的通識科一般，但十分困難。TOK的困難在於，學生要回答沒有標準答案的題目，需要學生的個人思考，建構自己的觀點。
IB 課程是以Project 形式授課，變相功課量較多，學生要有心理準備。而且第二部份的MYP (project base) 到第三部份的DP (公開試)，中間的銜接方面不夠完善，這是課程設計上的問題。因為公開試的模式，跟之前的project base 課程有太大出入，學生難以適應。
第三部分: IB課程的好處
IB 課程能培養學生的學習動機，不會只為了應付考試才溫習，這是IB課程最大的好處。而且IB的考試必需考齊全部科目，如能於IB公開試取得好成績的話，能夠獲得名牌大學面試機會會較高。因為眾所週知IB的考試較IGCSE的題目較為困難，所以這也是IB的優勢。
總結來說，如果選揀入讀國際學校的話，先要放低以往就讀AL 的學制心態，要完全投入於國際學校的教學環境。而揀國際學校的時候，要看清楚學校的課程是全IB (包括MYP, DP)，還是只是有DP，如果是後者的話，即是於中學階段還是以以往AL 模式進行。
Henry Sir 提醒家長，對於現時的青年人來說，分數不再重要，反之要視乎學生的思維有否被開發、有沒有建立與人溝通相處的技巧等，要找與家庭價值觀相近的學校，並審視現時為子女所提供的教育，是否適用於20年後，世界的需要，相信這些比起子女能否於考試中拿取高分較為重要。
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Henry Sir ｜家長通識創辦人，教育專欄作家
Henry Sir 是資深教育工作者，育有一女。在任教通識科10年間，曾教出多位超級狀元。職業生涯中，Henry Sir 見證過無數由普通學生蛻變為狀元，再躍升為頂尖人才的案例，深感培養人才必須從家長心態開始，因為家長的每一個教養決策，都在影響小朋友性格、價值觀和學習動機的形成。
因此，Henry Sir 致力推廣家長通識：期望凝聚業內人士的觀點，讓家長更了解「教育遊戲」最真實的一面，從而作出更理性的教養和升學決策。盼望家長們在恐懼與競爭中，能時刻保持清醒，不忘初心。YouTube頻道
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