疫情下本港不少中小學都需要暫停舉辦學生的校外活動，以保障師生的健康安全，但同時亦令莘莘學子少了走入社區學習的機會。有見及此，Microsoft 香港與 CubicHK 及本地社會企業街坊帶路攜手推出《樂遊尖沙咀》活動，將傳統校外參觀活動移師至虛擬的 Minecraft 教育版遊戲平台上，並透過結合互動遊戲和專業導賞的新方式，讓師生們在疫情下仍可走出校園，一同探索和認識本地社區的文化和歷史。本地學校可於即日起至 6 月 18 日免費報名參加是次活動，為學生提供難忘的學習 體驗 。

Microsoft 香港及 CubicHK 製作團隊悉心在 Minecraft 平台中以 1:1 的比例，重建尖沙咀的各個地標，當中包括尖沙咀鐘樓、天星碼頭及香港太空館等，為學生提供猶如置身尖沙咀的體驗。

學生可於 Minecraft 世界內暢遊尖沙咀　讓師生於疫情期間足不出戶亦可實現校外學習

Microsoft 香港公共事業部總監張苑瑩指出：「遙距學習為老師和同學帶來前所未有的挑戰。老師在編排課程時，不僅要確保能有效地傳授知識，更要兼顧課程的互動性，讓學生樂於參與其中。Microsoft 香港積極與本地教育界合作，透過各種互動平台，為遙距教學帶來全新的體驗。我們很高興與 CubicHK 及街坊帶路合作，讓同學能在考試過後，透過  Minecraft 遊戲的新方式認識尖沙咀區內的地標及特色，並加深了解區內的歷史和社區文化，擴闊新視野。」

《樂遊尖沙咀》Minecraft 教育版遊戲活動詳情如下：

– 《樂遊尖沙咀》社區大冒險：由 2021 年 6 月 21 日至 30 日期間，學生及老師可按照試後活動時間表，於活動日期內與學生進行一至兩小時的課堂，讓學生於遊戲內遊走尖沙咀不同地方，並完成包括與虛擬人物對話及問答遊戲等指定學習任務，了解社區歷史及文化。活動語言為中文或英文。

– 《從 Minecraft 走進社區》尖沙咀文化導賞團：於 2021 年 7 月 9 日，學生及老師可在學校觀看約 90 分鐘的 YouTube 直播活動。直播期間，導賞員將會帶領參加者在 Minecraft 世界及現實中的尖沙咀社區內遊走，介紹區內的文化發展，直播語言為廣東話。

有興趣參與《樂遊尖沙咀》的學校可於 2021 年 6 月 18 日前填妥報名表格，活動費用全免。所有已報名的學校將透過電郵獲得活動詳情及遊戲教材包。

除上述活動以外，Microsoft 香港一直推出嶄新方案，成就教育界的發展。Microsoft 為學校師生免費提供 Office 365 教育版應用程式，當中包括 Minecraft 教育版的試用服務，詳情可按此了解更多。如有任何團體及 STEM 教育中心有意籌劃 Minecraft 教育版的課程或暑期活動，歡迎透過程式最新推出的教育夏令營功能了解更多。

資料來源：Microsoft

【停課不停學】電子教學法：以 科技 實行 智能教育 轉型

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繼 2020 年 11 月由港漂圈及中國絲路智谷研究院的「港漂群體引入內地 辦學機構 需求調查」發現，90.55%受訪港漂人士願意讓子女入讀內地機構來港興辦學校，主辦方於 2021 年 3 月 6-13 日再作出進一步問卷調查，從辦校區域、課程特點、招生方式及辦學模式等角度收集港漂群體具體意見和建議。是次調查發現，港漂群體有意讓子女在港就讀時間達 9-12 年，約六成人計劃至高中畢業，超過七成人則預計至少讀到初中（中三）畢業。課程方面內地語文、數學課程均較香港課程受歡迎，亦有逾七成人希望引入內地歷史課程。

《香港國家安全法》於 2020 年 6 月正式生效以來，香港社會及各行業回復穩定發展，大灣區教育合作也有新發展，例如深圳大學宣佈設立香港校區，培僑書院的港人子弟學校有意今年九月開學，廣州暨南大學宣佈與香港教育集團合作在廣州建國際學校。有家國情懷定位的香港國際課程學校漢鼎書院也已經在香港快速發展。引入內地機構來港興辦中小學或由愛國教育家在港辦學的呼聲日益強烈。繼 2020 年的首輪调查在社會引起重大反響，主辦方今次調研目的是進一步深入瞭解港漂家長對新學校的具體需求。

本輪問卷調查通過香港最大的新媒體平台「港漂圈」發出，共收到 761 份有效問卷，調查的 5 個主要發現包括：

1、港漂父母計劃讓子女在港就讀時間長達 9-12 年，約六成人計劃讀到中學（高中）畢業，超過七成人預計至少讀到初中（中三）畢業。
– 58.08%的受訪港漂人士表示將「在港就讀直到中學畢業」，另有超過 15%受訪人士計畫就讀到中三（相當於內地初三）畢業，顯示有超過七成港漂父母計畫子女在港就讀長達 9-12 年。
– 在最小子女處於小學階段的家長中，有 7.5%表示計劃在子女完成小學教育後，回到內地接受中學教育。

2、在主科方面，內地語文、數學課程均較香港課程受歡迎，普通話及簡體字教
學是港漂最突出需求。
– 主科課程方面，內地中文課程最受歡迎，高達 86.2%受訪港漂人士希望「中文使用內地課本及教學方法」；在綜合素質課程方面，也有高達 75.82%受訪者希望引入內地「大語文」綜合課程，在各類課程中受歡迎程度最高。65.83%的受訪人士認為，數學也應使用內地課本及教學方法。不足一成受訪者認為需要引入內地英文課程。
– 在教學方式上，高達 73.59%受訪者希望採用普通話教學，68.73%受訪者希望簡體字教學。

3、家國教育備受關注，逾七成人希望引入內地歷史課程，近 45%希望引入內地地
理課程。
– 主科以外，最受關注的是歷史科，73.72%受訪人士希望引入內地歷史課程。
– 有 44.94%受訪人士表示希望引入內地地理。

4、建校區域方面，中西區(15.77%)、九龍城（12.22%）+油尖旺（10.12%）、沙
田區（11.43%）、西貢區 (約 10%) 四個區域呼聲最高。

5、54%受訪者希望同等條件下港漂子女優先錄取，但也有 46%表示校方可自主評
核擇優錄取。師資方面，眾多港漂希望可引入內地教學人才。

針對是次調查，港漂圈及中國絲路智谷研究院建議如下：

1、建議內地教育部門推動二至三間內地重點學校，到香港興辦小學至中學一條龍的學校（12 年制或 9 年制）。
2、建議內地重點學校在港建校過程中與本地學校積極合作，融合內地和香港兩地課程優勢，並依照內地課程在香港的受認可程度來規劃課程。
3、為實現內地機構來港辦學的課程教學目標，香港特區政府需要解決內地教師人才簽證、教師註冊及長期工作等問題。目前有部分香港本地中文教師是內地背景，但其他科目教師則相當缺乏。
4、建議香港特區政府可在港漂集中居住、工作的港島中西區、九龍中部、沙田、將軍澳、西貢幾個地區中的 2-3 個區域，批出教育用地給予內地重點學校赴港聯合辦學或獨立辦學。
5、建議香港特區政府幫助有愛國理念的教育家在港新辦學的教育機構解決長期困擾學校發展的校舍場地申請問題。

全國人大代表、中國絲路智谷研究院學術委員洪爲民教授說:「在粵港澳大灣區規劃下，香港、澳門及內地 9 市在教育系統方面必需要做好對接，令『大灣區人』無論在幼稚園、小學、中學、大學階段，均可選擇在香港、澳門、內地 9 市無縫成，毋需擔心學制函接問題。所以，內地名校來港興辦 9 或 12 年制一條龍中小學不能夠滿足港漂圈的需求，打造真正的『教育大灣區』。」

中華全國青年聯合會委員、港漂圈傳媒董事長趙磊先生認為:「港漂群體最期望家國理念，國際化視野的教育機構在港出現。解決方案是引入內地機構來港興辦中小學如北京大學附屬中小學、清華大學附屬中小學、中國人民大學附屬中小學、上外國語大學附屬中小學等。或由愛國教育家在港辦學，如香港國際課程學校漢鼎書院。希望這些名校能夠在香港興辦小學至中學(9 年制或 12 年制)一條龍的學校。」

中國絲路智谷研究院院長梁海明教授說：「我們發現現時已經有內地補習學校來港辦學，深受港漂及香港家長歡迎，這證明內地 辦學機構 來港辦學，不單有市場，機構也有能力逐漸適應香港市場，在港站穩腳。」

資料來源：港漂圈及中國絲路智谷研究院

【停課不停學】疫情改變行業生態 應如何調整 生涯規劃 ?

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疫情來襲讓學校措手不及，學界都在未有足夠準備下轉用遙距模式授課。聯合國教科文組織指，當疫情首於全球爆發時，就有逾 100 萬個學生受校園關閉影響。這充分體現出學界作 智能教育 轉型的迫切性。種種跡象證明，學界需考慮投資更多於 科技 以作智能教育轉型，並與合適的服務供應商合作透過以下三大途徑，以智能及全面的手法，配合多重解決方案，應對現有的挑戰。

疫情期間，要讓學生得到生動的學習體驗，學界需透過 科技 無縫整合線上和線下教學。哈佛大學教育研究院在全球 36 個市場的調查顯示，超過 50% 學校認同混合教學的價值。香港中文大學一項針對中學生網上學習的調查亦指出，有七成學生最喜歡的網上學習方法為實時學習，而喜歡通過預錄教學影片學習的只有兩成。

以合適設備及服務預備遙距授課

雖然面授課堂的互動和非語言溝通無法被完全複製，但 科技 能為學習的工具和模式創造變化，開拓全新的教學可能性。

要成功進行遙距授課，秘訣是認識各技術於教學上的功能及可發揮性，建立一個融合不同解決方案的生態系統。教育工作者不應只滿足於獲得裝置，更應尋求技術支援和託管式服務，以確保產品於生命周期中保持運作，帶來更高的生產力、安全和協作效能。例如以會議軟件促進不同層面的交流、或以安全工具套件使學生有可信的遙距學習體驗。

以培訓課程建立數碼技能

新一代的學童以數碼原住民的身份成長，早已精通各種裝置和軟件。因此，教育工作者需持續掌握最新的 科技 趨勢，與學生交流、聯繫和促進學習。但對教師而言，以自學方式來獲取這些技能可謂困難重重，故學校應優先為他們提供相關數碼培訓，提供各類主題教學。

然而，對學校來說，為教職員提供合適的培訓，甚至要他們在短時間內掌握大量技能是一項艱鉅任務。因此，學校可選擇與 科技 業界領袖及服務供應商合作，獲取廣泛的設備和培訓方案支援。

以合作計劃提升混合模式授課體驗

在教育的新常態下，學界需融合實體和遙距教學，而智能課室就正為此而設。學生可以數碼形式互動和協作；教師亦可使用螢幕共享和網上標記功能，並追蹤學生學習進度，製作教學報告。智能課室的保安和安全控制亦十分重要，教師需學習使用互聯網過濾器從而將不適當的網站納入黑名單，或禁用特定組件等。教師在帶領數碼轉型時將面臨種種挑戰，校方必須在當中適時給予支持。

以我們的EdVision 計劃為例，最近為其中一間參與學校度身訂造了「混合教學模式」解決方案，讓在校內和在家學習的學生均能獲得一致的學習進度，打破地理隔膜。

智能教育 轉型非一朝一夕的工作，但新冠疫情只會增強各界的決心。在我們確立混合學習的典範和裝備學生迎接未來的過程中，學校將可從長遠的夥伴關係中獲得豐厚回報和更大的效益。

Lenovo香港及澳門區總經理何一凡

【停課不停學】疫情改變行業生態 應如何調整 生涯規劃 ?

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面對疫情新常態，本地不少藝文展覽均網上實體並行，在實體展覽外，同時舉辦360虛擬導賞、網上互動展覽、遊戲和講座等，吸引觀眾，令博物館及藝文活動更趨 多媒體 。香港專業教育學院（IVE）資訊科技學科等師生與香港海事博物館合作，製作多項提升博物館 數碼 化體驗的項目，包括製作360度虛擬導覽短片、電腦遊戲、互動宣傳品等，為訪客營造不一樣的博物館體驗。

360虛擬短片導覽珍藏

360虛擬導覽短片由IVE 多媒體 、虛擬實境及互動創作高級文憑學生製作，他們運用8K高解像度的360度鏡頭拍攝，觀眾只需登入虛擬導覽短片利用鍵盤方向鍵或移動手機，足不出戶亦能觀賞館內多項珍貴的展品，如有逾250年歷史的「廣州十三行洪氏卷軸」*，卷軸紀錄自1757年乾隆皇帝下令開放廣州「一口通商」作貿易，形成外國洋行林立的「十三行」商館區的場面，是博物館迄今最重要的館藏。

參與製作的學生陳柏希分享箇中經驗：「由於專門製作360度短片的相機上有多個鏡頭，每次拍攝一張相片都要確保所有鏡頭對焦穩定、光線充足，我們用了一整天拍攝博物館現場環境，再花個多月後期製作，利用軟件將平面相片拼湊成360度的景像，配合圖像、展品資料、音樂等，製作成虛擬導覽影片。」她指項目活用在IVE所學有關 多媒體 編輯、全景拍攝和剪接等技巧。

用 數碼 關注環境污染

另外，他們亦正為博物館創作一款有趣的網上遊戲，引發玩家對環境污染的關注。除虛擬導覽短片和網上遊戲外，IVE學生亦製作短片，希望喚起人類對海洋環境的關注，並會設計互動海報，海報上有連結至短片的二維碼，將觀眾連結至宣揚環保意識的短片。有份設計的IVE演藝及文化管理高級文憑學生陳婉琪說：「此項目令我親身了解博物館、藝術及文化場地的項目策劃及營運，應用攝影、影片剪輯、文化活動推廣及策劃等知識。」

文化事業增聘 數碼 專才

IVE（李惠利）跨學科學系講師區靜雯指博物館、展覽、國家公園等都陸續推出網上遊覽服務，又或將遊覽體驗轉為網上、實體並行，可見文化事業對於具 數碼 技能的人才需求亦將增加，培訓學生掌握應對行業發展的新技能更見重要。

香港海事博物館教育主管朱文燕說：「今次與IVE不同學科師生合作，希望進一步將遊覽體驗數碼化，增添互動元素。合作期間，學生們非常投入，善用課堂所學 多媒體 製作知識，且創意盡顯，我們亦很滿意並希望日後能繼續合作。」

註：*「廣州十三行洪氏卷軸」由顧國華慈善基金、香港董氏慈善基金會及香港海事博物館信託基金會贊助

(以上文章內容，純屬專家個人意見，與本台/ 網站立場無關。)

【職涯焦點｜職場KOL】 科技 創商機 培育「Accounting Plus」新世代

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生涯規劃 是人生中的重要一環，疫情的出現令各行各業生態迅速大改變，青少年的未來出路於短時間內應如何調整及規劃？國際獅子總會中國港澳三０三區（獅子會）一直致力透過不同活動培訓年青人，助中學生透過模擬人生遊戲學習生涯規劃，讓學生在疫情下學習為自己的人生作出明智的選擇，訂立清晰的人生目標。

活動於早前舉行發布會，並同時公布「港青票選最想入職行業」調查結果，以了解年青人職業選擇取向。大會主席、獅子會第二副總監冼健岷獅兄與獅子會總監梁禮賢醫生出席活動，並首次邀得人力資源機構萬寶盛華大中華高級副總裁徐玉珊女士擔任活動顧問。

活動上，獅子會總監梁禮賢醫生表示：「獅子會成立60周年，不遺餘力透過不同計劃及項目支持及服務年青人。持續的疫情是年青人一門重要的人生規劃課，我們希望學生『停課不停學』，因此獅子會繼續舉辦『青少年人生之旅』生涯規劃活動，希望助學生在疫情下好好規劃人生，成為社會未來的支柱。」活動大會主席、獅子會第二副總監冼健岷獅兄亦表示：「本年度的『青少年人生之旅』配合疫症下新常態以網上形式舉行，並首次獲得來自澳門的學生參與，讓港澳學生可以互動交流。透過與以往有所不同的活動形式及內容，希望參加學生在 生涯規劃 上有所得着。」

為了解年青人職業選擇取向，獅子會早前透過本港中學向逾500名中四至中五學生調查其「最想入職行業」，學生從多個不同職業範疇中挑選3項「最想入職行業」，結果發現最多學生選擇的5大職業分別為「醫療及護理服務」、「電競、數碼、資訊及電訊科技」、「酒店管理」、「金融服務、會計」及「設計、展覽工程、活動策劃」。活動顧問徐玉珊女士表示，雖然疫情這一年間，有個別行業例如「酒店管理」、「設計、展覽工程、活動策劃」受疫情重創，但長遠而言，這些均是有前景的行業。根據ManpowerGroup 就業展望調查及人才短缺報告，資訊科技、金融及會計、市場推廣等於香港均有人才短缺的情況；而縱觀全球，資訊科技、金融及會計、市場推廣及醫療保健等亦同樣渴才，建議中學生可向這些範疇發展。

由獅子會主辦，獅子會青年獅子區會協辦的「青少年人生之旅」 生涯規劃 活動，已招募300名來自本港及澳門的中二至中五學生，於3月20日以網上連線進行，活動首次獲來自澳門的學生一同參與，促進港澳兩地學生互動交流。本年度「青少年人生之旅」設有14個網上攤位遊戲及根據調查結果安排了10個職業分享網上攤位，運用網上會議平台的聊天、問卷調查等功能，讓學生學習公民責任、體驗社會服務、了解男女及家人關係、面對生老病死等，並加入運動、藝術、投資、黃賭毒為主題，透過遊戲的互動讓參加的學生增加對自己的認知，並從中領悟正確的觀念，學習如何更好地規劃自己的人生、選擇自己的方向和學會承擔結果。活動顧問兼人力資源機構萬寶盛華大中華高級副總裁徐玉珊女士更會向學生分享未來人才需求，並為學生提供裝備自己的建議。

資料來源：國際獅子總會中國港澳三０三區

【停課不停學】疫情下的 網上授課 模式

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廿一世紀各行各業講求多元數碼化發展，會計從業員亦需與時並進，不限於擔任會計、稅務、審計等工作，並能參與商業分析、風險管理等不同項目。掌握數碼技能，配合電子支付、區塊鏈等金融 科技 ，有助從業員緊貼專業發展，配合「Accounting Plus」世代的人才需求。

早前，四名香港專業教育學院（IVE）商業學科高級文憑課程學生，在會計及財務知識的基礎上，配合電子支付、區塊鏈等金融科技，構思配備多種電子支付方式的湯麵自動售賣機業務方案。IVE商業學科團隊別具創意的方案，糅合會計專業知識及創新 科技 的運用，回應「Accounting Plus」行業專才發展，於「香港會計師公會商業個案比賽2020」奪得大專組別亞軍及「最佳商業計劃書獎」。

湯麵都可以自動售賣？

在比賽中，IVE商業學科團隊按照大會要求，分析一間老字號製麵公司的營業及財務狀況，提供業務擴展的建議。成員黃令瑤解釋推出湯麵自動售賣機方案的原因：「現時不少上班族工時長，我們希望製麵公司在傳統業務外，利用創新營商策略配合繁忙上班族『胃口』，開拓業務。」

IVE商業學科團隊構思湯麵自動售賣機，配備多種電子支付和餐具自動消毒功能，並建議設置於公共鐵路等交通設施內，方便上班族歸家途中購買。顧客可按個人喜好選擇不同麵類、配菜和調味料，售賣機即場製作暖呼呼的湯麵，讓辛勞一天的夜歸上班族可方便快捷地購買美食回家享用。方案亦包括網上外賣平台，讓上班族可利用智能電話遙距點餐及付款。

另一名成員吳雪瑩表示：「我們構思方案時，搜集了本地電子支付應用情況和相關法規等資料，亦了解區塊鏈在網上交易的應用，然後運用在院校學會的稅務、成本管控和公司會計等知識，制定合適的財務計劃及營銷策略。」

加強數碼應用技能

為緊貼社會和行業發展，IVE商業學科加入數碼 科技 相關元素，如數據分析、電子商務、雲端運算等於課程範疇，提升畢業生競爭力。

IVE（觀塘）商業系高級講師王志德（Kenneth）指：「為培訓學生的數碼技能，學科早前與企業管理軟件開發公司合作，舉辦講座及工作坊教授雲端會計的知識及應用。院校亦將利用財務數據分析軟件，教授學生應用大數據 科技 ，整合數據資料，以及分析公司業務特點和趨勢。」

(以上文章內容，純屬專家個人意見，與本台/ 網站立場無關。)

【職涯焦點｜職場KOL】師生研發項目 用IT回應 醫療 及展覽新常態

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香港新冠肺炎疫情持續，全港中、小學及幼稚園再次轉為網上授課。不少家長憂慮會影響孩子學習進度，而且長期留在家中或阻礙身心發展。疫情期間家長的焦慮情緒亦令親子關係變得緊張。在香港賽馬會慈善信託基金捐助下，由香港明愛及香港基督教服務處聯合籌劃製作賽馬會 「童亮．同玩」親子盒 ，包含多項幼兒成長主題的遊戲活動，為幼兒家庭提供一套嶄新好玩又互動的學習資源，推廣優質親子互動之餘，亦支援幼兒在家透過遊戲持續學習和成長。

「童亮．同玩」親子盒 由跨專業團隊，包括教育心理學家、幼兒教育工作者、社會工作者、藝術工作者、言語治療師和體適能導師等合作設計遊戲，計劃一共製作兩盒親子盒，並免費派送給全幼稚園教育計劃下超過13萬名3至6歲的幼稚園學生及其家庭，藉遊戲增進親子關係，促進家庭和諧氣氛。在疫情期間，獻上關懷和鼓勵，為香港幼兒家庭打打氣。

賽馬會「童亮．同玩」親子盒照顧不同階層家長的需要，親子遊戲設計以營造歡樂、尊重、接納、欣賞的學習氛圍，親子盒的內容，涵蓋德、智、體、群、美五個幼兒發展目標，取材日常生活、簡單、耐玩性高、盡量配合家長的不同需要，以建立正面的價值觀和正向的親子關係。

親子盒一共有兩盒，內容參考教育局幼稚園教育課程指引（2017）中的發展目標作為設計活動的方向，包括認知和語言發展、身體發展、美感發展、情意和群性發展，以及品德發展。而第一盒便以故事形式介紹香港六個景點，包括大澳、獅子山、大館、山頂、赤柱和濕地公園，並引入18個結合影視技術的親子活動。

本計劃亦設有網上教師專題講座及家長教育講座，以視訊形式進行，幫助家長認識幼兒成長、情緒管理、品德培育等課題，並增進對子女成長特徵的了解，提升育兒技巧。詳情可瀏覽香港明愛家庭服務網頁。

資料來源：香港明愛

更多在家學習資訊︰按我。

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過去一年，疫情令教育界面對嚴峻挑戰，要在短時間內轉用遙距及混合模式授課，香港教育界亦積極在危機中學習，重新審視教育多方面的未來發展。Microsoft 香港每年舉辦「Microsoft 教育論壇」，今年以「新常態下的未來教學」為題，邀請多名校長、教師IT 專業人員及家長，分享適應新常態的過程中如何應對各項挑戰，互相借鏡，從而啟迪未來教育，協助學生在新常態下持續學習和成長。

教育論壇中學校校長、教師和 IT 專業人員的對話，激發了很多的教學省思。疫情挑戰下，他們共同定義了嶄新的教學模式 —— 一個開放、以學生爲本、不受傳統學習時間表或教學環境限制的教學新常態。Microsoft 致力裝備教育工作者，推動業內的數碼轉型，協助他們掌握數碼技能，以幫助培育學生融入數碼新世代，繼續積極提供科技支援和相應的培訓，讓教育工作者輕易掌握學習新常態下須具備的技能。

混合模式下確保教育質素

從傳統面授課程轉而推行遙距學習是一項艱巨的任務。在新冠疫情期間，香港學校面對的最大挑戰之一，是如何提供足夠支援，協助教師為學生長遠提供優質的遙距和混合模式學習體驗。香港教育大學賽馬會小學校長表示，為了促進學生的遠程學習，學校一直利用 Microsoft Teams 以及整合的第三方軟件，例如遊戲平台 Kahoot! 和讓教師在簡報加入互動元素的 PearDeck，協助教師設計鼓勵學生進行社交互動的課堂，並提高學生的參與度。

學校現在採用混合教學模式，以科技支援學生在家自學，與面授課相輔相成。例如，透過使用 Flipgrid for Flipped Classroom，學生可在課堂前準備短片，並由教師在課堂上一起與學生觀看短片及促進與課程主題有關的討論。

嶄新教育模式的開始

透過數碼科技的應用，混合模式教學結合了實體面授教學及遙距虛擬學習兩種體驗的優勢。教育工作者不僅表現了他們對現今環境挑戰作出迅速調整，更顯示了他們積極求變，把握機遇，裝備數碼科技技能的自我推動力。儘管前路仍然充滿挑戰，但當教學與可擴展的科技融合，並應用在網上和混合模式學習中，可大大提升學習成效並培養社交學習，爲師生創造更充實完滿的教育體驗。

資料來源：Microsoft

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疫情影響下，不論大中小學生都需要轉移到網上學習，亦需要適應於網上攝取新知識及透過網絡與老師及同學交流的學習方式。但是並非每一個家庭都能夠負擔到網上學習所需要的基本設備，正因為此，香港創新基金與信和集團推出了「一人一電腦」計劃，幫助有需要的家庭及學童，為他們提供手提電腦及流動數據卡，以令學童能夠趕上現時網上學習的密切需要。

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轉眼間，又到了9月1日新學年的開始。今年因應疫情， 津貼中學議會引述教育局的消息，中學不早於9月14日開學的安排，換言之，學生將繼續留家學習。日前教育局發出運用電子學習模式支援學生在家學習推展原則參考，以便學生在「停課不停學」的日子，同樣可增進知識，以及享受學習的樂趣。

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