看到金校長在「新城教育+」有關ChatGPT一文，筆者也想從家長角度去談談。作為「Early Adopter」一族，怎可能不去試試ChatGPT呢? 筆者索性在自己的手機安裝一個免費的POE，並讓孩子一同試用ChatGPT，讓我們一同應用新科技、擁抱新科技。我們更應用ChatGPT來做學校一份的不計分功課，給他一個ChatGPT初體會。

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ChatGPT熱爆全球，香港教育界紛紛引入此工具進行教學，不少中小學都開始有限度使用ChatGPT教學，但同時間亦有大學禁止學生使用ChatGPT，相信背後所考慮的是運用AI程式所帶來的「道德隱憂」。昨日（3月23日）前財政司司長曾俊華於訪問中表示使用AI工具最重要是注重倫理道德，另亦指香港大學禁用ChatGPT是一種錯誤行為。究竟網絡倫理道德可誘發什麼危機？學校方面又可以如何培養學生資訊素養？

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近年人工智能（Artificial Intelligenc，AI）技術發展一日千里，當中延伸開發的聊天機械人程式「ChatGPT」，在推出短短兩個月內活躍用戶數目突破一億，成為史上用戶數增長最快的應用程式，熱潮勢不可擋。

「ChatGPT」是建基於GPT（Generative Pre-trained Transformer）架構而開發出來的大型語言模型，具有不少獨特功能，例如能夠以對話方式回答各種問題、撰寫文章、摘錄重點和翻譯等，應用範疇廣泛。有意見指「ChatGPT」能大幅提升學習和工作效率，具有重大發展潛力；但亦有人擔心它會取代大量人手工作崗位，並引發倫理問題及法律風險等。

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ChatGPT開發者Sam Altman在最近接受新聞採訪時坦言對該技術的潛在影響擔憂。人們對這一創新產品的潛力表示關切，甚至擔心它可能導致「AI毀滅人類」。然而，我們應該如何看待這個AI語言模型呢？

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隨著人工智能技術的快速發展，各種AI工具正逐漸滲透到教育領域。作為一款基於GPT-4架構的大型語言模型(LLM)，ChatGPT無疑是其中的佼佼者。

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隨着「ChatGPT」新科技的誕生及發展，有些職業技能可能會被取代，不少行業受到挑戰，更甚至引起人們對自我的懷疑，擔心自己的技術及地位會被取代。不過人工智能的發展無可逆轉，踏入數碼時代，個人的靈魂及創造性彷彿才是最寶貴且無可取替的價值，究竟我們應該如何面對人工智能的出現，並且與它共存？社會企業昭悅教室創辦人程沛玉小姐將會作出分享，幫助大家從迷失的科技世界中尋覓出口。

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