本文完稿日為3月31日，到正式於「新城教育＋」個人專欄中刊出時，可能已過了數天。相信在這幾天中，家長們都各有煩惱。自行放榜獲通知為正取生的，就煩惱是否應該放棄直資學額；未能獲通知為正取生的，就煩惱該如何部署統一派位的選校策略。最近坊間升中資訊非常豐富，相信家長們都得到不少高人的指點。今天筆者嘗試提出一個小竅門，雖然不能對應所有小六學生的需要，但希望帶給大家多一個選擇 心儀中學 的思考角度。

選擇「自二」，仍有機會入讀「自一」 心儀中學

假如家長非常心儀「自一」中學，但最後只獲「自二」中學通知為正取生。這時，家長一般會考慮是否應該放棄直資中學，入讀「自二」中學。表面上，是二選一的情況，但細心想想，雖然沒有收到「自一」中學的通知，但並不代表已落選，子女仍有機會通過「備取生」資格最終入讀「自一」中學。換句話說，放棄直資學額，接受「自二」中學的取錄，也同時代表給予了子女最終入讀「自一」 心儀中學 的機會。因為只要「自一」中學最後通過「備取」名單取錄子女的話，最終仍會入讀「自一」中學，不會入讀已獲通知的「自二」中學。

然而，筆者在此要忠告家長，選擇此方法時，必須符合以下條件：

1.「自一」中學為夢寐以求的 心儀中學 ；
2.「自二」和直資中學都只是次選，兩者並無偏好；

最後，筆者要鄭重提醒家長們：明白此方法雖然能讓子女保留入讀「自一」中學的機會，但如果最終不成功的話，家長們不應該後悔放棄了已提供中一學額的直資中學，最終入讀自二中學啊！

自行放榜日子，給每位小六同學加油！

自行收生階段成功獲 心儀中學 取錄的小六同學，很為你高興！疫情期間，長跑式的準備，對十一二歲的你們來說，殊不簡單。希望你們能稍為放鬆一下心情，犒賞一下自己，迎接即將掀開的另一個人生篇章———中學生涯。

未獲自行階段取錄的小六同學，不要氣餒！這個只是考驗你們毅力的一個小關卡，數月後，你們便將通過統一派位機制，進入你們所選擇的中學，你們仍是有機會進入自己心儀的中學，要保持樂觀的心態，相信上天會給你一個最好的安排。

誠然，升中過程，到了統一派位階段，的確存在着運氣成份，不過，對於未來未知的六年中學生涯，又何嘗不存在運氣成份？無論是入讀了自己心儀的中學，還是被派入不是自己首選的中學，前路都仍是充滿變數。我曾任教中學十多年，目睹了過千位同學走過6年的中學生涯，有人說：升中過程，有人歡笑，有人愁，但當大家最後身處於中學畢業禮時回眸，我們看到的只是成長的足印。未來六年，入讀哪一所中學，大家未必能完全掌握，但如何計劃、開展中學學習生活，卻都在你們的掌握之中。

祝願大家都能在復活節假期中休息一下，尚未有學位的，收拾心情，定下心神，部署好統一派位階段的策略，畢竟尚有六成半的學位，仍待你們去爭取！

潘浚程老師 資深前線教育工作者 曾服務於香港教育局、中學及小學，熟悉本港學制，對升中制度、中小學課程及教學有深入的認識，近年致力為家長提供升中及改善學習表現的諮詢服務。

(以上文章內容，純屬專家個人意見，與本台/ 網站立場無關。)

【升中・觀點｜潘浚程老師】選校前了解 心儀中學 強弱項

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最近在筆者管理的「升中一家長互助群組」中，很多家長都留言，兩間心儀中學的 面試 日期及時間相撞，應如何是好？因此，筆者今天先談談這個話題，希望幫助家長們作出抉擇。

為何中學安排的 面試 日期都這麼接近？

有朋友認為，大部分中學都安排在某個時間進行 面試 ，特別是一些無論在收生上，以及學界比賽中，都一直存在競爭的傳統名校，均巧合地把 面試 安排在同一天，是因為學校想通過這個方法讓家長們提早作出抉擇。筆者不是該些中學的管理層，不敢妄下判斷，不過，現實上的確出現了：家長們要提早在心儀的兩間中學中作出了抉擇。

其實，根據筆者過往在津貼中學任教時的經驗，當時我的同事在收集好所有的申請表後，有大量的跟進工作，包括向教育局索取申請學生的等第排名、安排會議、按當年申請人數協調教師分工等。當中安排橫跨了農曆新年假，部分行政人員也會放年假，加上正值學期考試後各科進行檢討的時段，主任及老師們可說是忙得不可開交，因此，大部分中學都只能把 面試 安排在3月中旬進行。從這個角度看，相信家長們也明白到為何學校不能貿然讓同學更改面試時間，因為此舉將牽一髮動全身。

不過，當我們明白到學校的難處時，是否能轉變思維，看看如何能打動中學去接受家長們更改 面試 時間的要求呢？

1. 在同校群組（子女就讀的小學）中與同學對調時間，再各自致電中學說明已獲另一家長答允，可與對方對調 面試 時間。

2. 在社交群組中互助，與同一天被安排面試的同學對調時間，再各自致電中學說明已獲另一家長答允，可與對方對調面試時間。

家長們可以想想，其實學校不能讓家長更改時間，究其原因，也是他們難以請求其他家長更改時間。如果家長已為學校做好協調，解決學校的難處，便有可能打動校方為家長更改面試時間。筆者不敢確定每間中學都能被打動，但筆者也確實知道有些中學願意接受這個安排，因此，家長們不妨一試！

假如不能更改時間，應如何抉擇？

在抉擇前，筆者建議家長們要有以下的思考點：

1. 是否樂意參與統一派位？

如果家長與子女均樂意參與統一派位，便可以直接選擇最心儀的中學去參與 面試 （一般是首志願中學）。雖然首志願中學一般是很熱門的中學，競爭很大，但既然家長樂意參與統一派位，那麼，就算失敗了，也無悔，可等待統一派位階段通過有機會獲取較前的「隨機號碼」派入心儀中學（首志願如為跨區中學，則另當別論）。反之，如果家長不樂意讓子女參與統一派位，則應該重新審視哪一間學校取錄子女的機會較大，如果首志願中學為進取的選擇，便應考慮選擇出席第二志願的次熱門中學 面試 ，以便增加子女於「自行收生」階段獲取錄的機會。

2. Band頭、中、尾學生於統一派位階段的優勢與劣勢

由於統一派位階段，雖然學生被分流到Band 1、Band 2及Band 3三個組別，但最終學生只在所屬的Banding裏以「隨機號碼」來排先後，「隨機號碼」較小的學生，可優先派入所選中學，因此，對Band尾的學生來說，參與統一派位反具優勢。這是因為Band尾的學生有機會通過較前的「隨機號碼」派入Banding較前的中學，反之對Band頭的學生來說，則較為不利，因為在統一派位階段時，他們不能運用學術或課外活動等優勢，只能依靠運氣。如果運氣不好，獲得較後的「隨機號碼」，則有可能被派入Banding較後的學校。當然，Banding前或後，不完全代表該中學的整體質素，而且該中學是否適合子女就讀，家長也需考慮。因此，家長們要深思熟慮，好好衡量利害關係。

由於筆者過往在中學曾任學生成長支援主任，參與訓輔工作，因此，日後筆者也會在本專欄向家長們分享如何根據子女強弱項去選校的策略與方法，期望更全面地幫助家長們面對升中難關！

潘浚程老師
資深前線教育工作者

曾服務於香港教育局、中學及小學，熟悉本港學制，對升中制度、中小學課程及教學有深入的認識，近年致力為家長提供升中及改善學習表現的諮詢服務。

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【升中・觀點｜潘浚程老師】自行收生階段完結後的部署（正取生篇）

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有關「自行收生」階段的三類學生：正取生、 備取生 及落選生，筆者已於上週剖析了成為「正取生」後的部署。今天，我們就來談談「備取生」吧！

何謂「 備取生 」？

家長於3月31日沒有收到「自行收生」階段首志願及第二志願中學的「正取生」通知，子女即有「可能」成為「備取生」。為甚麼是「可能」呢？因為就是中學把子女歸入「備取生」名單中，家長也將無法得知。如果家長也在後續的統一派位中選擇了「自行收生」階段揀選過的中學，於7月6日放榜時，家長將無法得知子女是通過「備取生」資格，還是統一派位機制入讀該中學了。

事實上，只有符合以下三個條件，家長才能於7月6日得知子女是通過「備取生」資格升讀中學：

1. 於3月31日沒有收到「正取生」通知。
2. 統一派位表格中沒有選擇過「自行收生」階段揀選過的中學。
3. 統一派位放榜時，入讀了「自行收生」階段揀選過的中學。

不同情況下的「 備取生 」

一. 已獲首志願中學於「自行收生」階段取錄，第二志願中學把子女歸入「備取生」

結果：
最終入讀首志願中學，不會被第二志願中學通過「備取生」資格取錄，也不能參與統一派位。

二. 已獲第二志願中學於「自行收生」階段取錄，首志願中學把子女歸入「備取生」：

結果：
子女仍有可能被首志願中學以備取生資格最終取錄。不過，出現這個情況的機會較低。

三.    首志願中學把子女歸入「備取生」，第二志願中學拒絕取錄子女。

結果：
子女仍有可能被首志願中學以備取生資格最終取錄，但只能於7月6日統一派位放榜時方能得知。

四. 第二志願中學把子女歸入「備取生」，首志願中學拒絕取錄子女

結果：
子女仍有可能被第二志願中學以備取生資格最終取錄，但只能於7月6日統一派位放榜時方能得知。

五. 不獲首志願及第二志願中學取錄，也不被歸入「備取生」名單

結果：
家長其實不能知道子女是「備取」了，還是「落選」了，因為兩者均不會收到中學的通知。

對家長的寄語

「備取生」的資格，對家長來說，其實只可說是一個盼望。總的來說，因為家長無法得知子女是否成為「備取生」，所以於3月31日當天沒有收到「正取生」的通知，便要立即部署統一派位的選校及填表策略了。

 下周，筆者會剖析「落選生」將面對的情況及部署方法。

在此預告一下，筆者將於四月裏的逢星期一至五，晚上九點至十點，在個人專頁中舉行免費升中直播，並會每晚解答分區家長對升中制度及統一派位機制的疑問，有需要的家長可登入，瀏覽直播場次列表，按自己的需要在Facebook上觀看直播。

升中「浚」程信箱：
（有關升中的問題可電郵至：s1.allocation@gmail.com）

家長問：本人正考慮是否給阿仔跨區回居住區域參與統一派位，請問Band 2男仔，在九龍城區還是在深水埗區參加統一派位較有優勢？

浚程回答：

家長，您好！在回答您的問題前，請閱讀一下以下表格：（資料來源︰Schooland網站）

家長可看到九龍城區的band 2男校有兩間，而且都是2A，反之深水埗區沒有Band 2男校。再者，由於九龍城的小學學生人數較多，本屆小六學生人數就達到5千多人，而深水埗區的只有3千多人，因此九龍城區可供選擇的中學數目也較多。如果是男生，留在九龍城區，可以選擇男校，避免與同區女生競爭，再加上九龍城的Band 2學校選擇較多，因此，Band 2男生留在九龍城區參加統一派位，會較留在深水埗區稍有優勢。不過，家長要留意，上表並未把他區借位的因素同時考慮，因為每年教育區將安排他區學校借學位進本區，這個舉措，將能平衡各區不同Banding學位供應不平均的問題。這個情況，將同時要考慮跨區入學的問題，在此不作討論。

潘浚程老師
資深前線教育工作者

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【升中・觀點｜潘浚程老師】自行收生階段完結後的部署（正取生篇）

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各位家長，先祝大家農曆新年快樂！萬事如意！子女能順利入讀心儀中學！農曆新年期間，本欄目暫停了一次，今周開始又如常每星期與大家見面了。筆者於前四集向家長們分享了升中面試的多個成功竅門，今周開始，筆者希望把焦點放到自行收生階段程序完結時，有關 正取生 、備取生及落選生的部署，我將於一連三集為大家剖析。今天，我們先談談「 正取生 」吧！

A. 「 正取生 」將面對的三種情況：

一. 只獲首志願中學取錄：

家長將於3月31日收到首志願中學的通知，得知子女成為該中學的 正取生 ，此刻，家長是無需做任何註冊或確認手續的。

二. 只獲第二志願中學取錄：

家長將於3月31日收到第二志願中學的通知，得知子女成為該中學的 正取生 ，此刻，家長是無需做任何註冊或確認手續的。然而，子女仍有可能被首志願中學以備取生資格最終取錄。不過，出現這個情況的機會較低，家長們也只能於7月6日統一派位放榜時才能得知。

過往有家長曾致電首志願學校查詢取錄結果，但一般不會成功，因為教育局出了明確的指引，不建議學校在接聽來電時透露 正取生 資料。另外，也曾有家長誤會子女就讀的小學會得悉此資料，但其實就讀小學只會收到教育局通知該校獲正取資格的學生名單，但名單中並無透露學生獲哪一所中學取錄，因此，家長們無需白忙一番，只需耐心等待7月6日的統一派位放榜結果便可。

三. 同時獲首志願和第二志願中學取錄：

家長將於3月31日分別收到首志願中學和第二志願中學的通知，得知子女成為這兩所中學的 正取生 ，此刻，家長是無需做任何註冊或確認手續。子女將入讀首志願中學，而不會入讀第二志願中學。注意，你無需向任何一間中學透露子女是否同時獲兩所中學取錄。

B. 正取生要做的三個部署：

一. 如已獲直資中學取錄

家長如果選擇放棄已獲學位的直資中學，請務必於4月12日或之前向該直資中學取回《家長承諾書》和《小六學生資料表》正本，否則，將代表子女放棄了自行階段的 正取生 資格，最終只會入讀直資中學。當然，如果家長選擇入讀直資中學，便不用取回這兩份資料了。待直資中學於5月初把取錄名單呈交教育局，子女便不會獲參加統一派位的機會了。

曾有家長向我表示擔憂，認為直資中學不會輕易把《家長承諾書》和《小六學生資料表》正本歸還，因此容許我引出教育局文件內容：

……學校必須按家長的要求退回有關文件。惟《家長承諾書》 一經取回，即表示家長放棄該學位，因此家長在作出決定前， 必須謹慎考慮。…… 

從文件中，可看到教育局要求「學校必須按家長的要求退回有關文件」。因此，家長們不用過慮了！

具體文件可於下面連結下載：按我。

二. 如已報讀直資中學，但仍未獲取錄通知

家長務必留意於4月12日或之前，直資中學會否向子女發出取錄通知，如果子女獲直資中學取錄，而家長選擇該直資中學的話，便要到該直資中學簽署《家長承諾書》，並呈交《小六學生資料表》正本。這樣，也代表了子女放棄了自行階段的 正取生 資格，最後入讀直資中學。當然，如果家長不選擇直資中學，便無需理會直資中學的取錄通知，只需耐心等待7月6日的結果，子女將最終入讀獲 正取生 資格的官津校。

請留意，由於直資中學一般需於5月初把取錄名單呈交教育局，因此，4月12日之後，家長們仍有機會收到直資中學的取錄通知。屆時，家長們便要留意獲取通知的日期，因為如果家長簽署了《家長承諾書》及呈交了《小六學生資料表》正本予直資中學，而直資中學又把取錄名單呈交了教育局，家長便不能反悔，子女也立即喪失統一派位的資格了。

三. 沒有報讀任何直資中學

等待7月6日派位結果，子女將入讀自行收生階段的心儀中學。

下周，筆者會剖析「備取生」將面對的情況及部署方法。

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一連四集有關 升中面試 的專題，到了今天為最後一集，之後筆者會把焦點轉至升中統一派位的選校及填表策略。除了應屆小六學生家長外，筆者也呼籲小五學生家長要未雨綢繆，及早了解升中制度，以作出最好的 升中 部署準備。

談到「家長面見」，相信大家都第一時間想到：家長們要表現得大方得體、談吐有禮等。這一次，筆者反而希望從中學教師的觀點出發，讓家長了解到中學老師是如何看家長角色，以讓家長們抓住成功的關鍵點。

中學老師是如何看家長角色呢？

一.   家長是「家校合作」的關鍵

「家校合作」，首重家長對學校的支持，因此，父母宜一同抽空出席面見，讓老師們知道父母與子女的親子關係良好，也願意花時間參與學校活動。另外，筆者將列出了三道於 升中面試 「家長面見」時常見的問題，但問題看似簡單，其實提問背後真正在審視着家長是否會配合學校，做到理想的「家校合作」。

問題一：父母對子女入讀我們中學有甚麼期望呢？

提問的背後意思：
父母的想法是否與學校的教育理念配合。

分析：假如學校重視全人發展， 升中面試 時父母則說希望子女專心學業，不希望參與太多課外活動；反之，某些學校極度重視學術成績，父母則說希望子女多參與不同課外活動，不希望只重視學術成績。這樣，學校便會擔心家長日後不支持學校的方向。這樣，學校對錄取該生便有所顧忌。當然，如果子女的成績及面試表現極度優秀，可另當別論，否則，家長的回應便有可能影響了老師的決定。

問題二：假期時，一家人多數有甚麼活動？

提問的背後意思：
父母是否願意陪伴子女成長。

分析：假若父母願意放下工作，於假期時與子女一起進行親子活動，代表父母關心子女的成長。老師會認為學生進入青春期時，如要處理學生的成長問題，例如反叛期中可能出現的情緒及對抗行為時，老師需要順暢地與家長聯絡，並得到家長的配合；反之，老師最擔心的是當學生出現成長問題，家長則以忙碌為理由，把管教子女的責任全推給校方。平心而論，學校必定傾向錄取那些家長願意和校方配合的學生。

問題三：子女犯錯時，爸爸媽媽會怎樣做？

提問的背後意思：
家庭教育是怎樣的。

分析：子女犯錯時，家長願意聆聽，並能循循善誘，更願意花時間引導子女走正確的路，這些都是良好的「家教」。如果父母能進一步表示自己會以身作則，作子女的良好榜樣，並當子女犯錯時，以「身教」代替「言教」，老師自然安心取錄該生，因為，品德教育，不是言傳的，而是薰陶的。

二.   父母是孩子的一面鏡子

很多老師都會說：「孩子是父母的一面鏡子。」其實，倒過來說，父母也是孩子的一面鏡子。這也是為甚麼近年來多了不少學校加插了「家長面見」環節。老師們往往能在面見家長時候，從家長的談吐與待人接物的態度，了解到學生的性格與處事態度。老師會觀察父母與學生之間的溝通，因此筆者建議父母在準備「家長面見」時，先思考以下兩道問題：

1. 我不想子女做的行為，自己是否也能避免？

2. 我期望子女有良好表現，自己是否也能做到？

平心而論，對父母而言，要在數個月內改掉多年的壞習慣（如有），談何容易！因此，筆者建議父母在參加 升中面試 「家長面見」環節時應坦然面對。當然，能改掉壞習慣的，便應努力嘗試；改不掉的，便要坦誠相向。家長切忌說謊，更切勿教唆子女說謊，因為中學老師每天都與步入反叛期的十多歲的青年人打交道，練成金睛火眼，三言兩語便能從學生的口中拆穿謊言。千萬別鋌而走險去說謊，切記！切記！

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未能如期脫稿！筆者向本欄目的家長致歉！每逢星期五出稿的專欄文章，因筆者最新排得滿滿的工作日程而導致未能如期脫稿，很抱歉！另外，筆者也感謝《新城教育＋》同事們的體諒！上次筆者已分享了「自行收生」個人面試的成功竅門。適逢撰寫本文時，筆者的其中一位朋友，邀約了我為她的女兒準備第二天心儀中學舉行的第二次 小組討論 面試，正好與筆者本文分享的內容對應，因此，筆者可「偷雞」借用訓練朋友女兒的討論題目，向家長們分享一下。

爭取成為 小組討論 中的領袖角色

小組討論 的形式，能考核到面試同學的主動性、組織能力、分析能力及人際溝通能力，而這些能力均是領袖所應具備的。因此，如果同學能爭取成為 小組討論 中的領袖角色，便能輕易突圍而出。下文將以個別題目為例，示範同學應如何爭取成為領袖角色。同學只要按後述的結構去表達自己的想法，便能給予面試官良好的印象。以下是一些具體方法：

1. 爭取首輪發言，並能就「個人觀點」進行說明及舉例

題目：請大家討論一下，究竟「網課」與「實體課」，哪一個最有學習效果呢？

先爭取發言：
大家好！請允許我首先發表個人看法。

再表達立場：
題目是討論「究竟網課與實體課，哪一個最有學習效果」，我認為實體課最有學習效果。

說明及舉例：（括號內容為說明解釋）
實體課是指老師與學生能真實地面對面進行學習活動（解釋題目中的關鍵詞）。因為面對面學習，大家都能更好地溝通，老師能直接看到同學們的表現，同學們也能直接向老師提問（說出實體課的好處）。最近我也需要上網課，親身感受到未能直接向老師提問的經驗，反而之前在學校裏進行實體課，我更能專心地上課（舉出個人經驗，正反論證）。所以實體課是最有學習效果的（小結）。不知道其他同學有沒有不同的看法呢？（展現人際溝通能力，領袖才能）

注意：如未能爭取首輪發言，同學們也不要與其他面試同學爭一「刻」之長短，上述的結構，也適合次輪發言。同學們只要心中有了框架，便儘管勇敢地嘗試爭取發言權吧！面試老師其實是希望通過 小組討論 去找出具分析及組織能力、自信及能與人良好溝通的同學。這些特質，也都是高中學生所應具備的，如果面試同學已能展現出來，中學老師自然樂於取錄。

2. 主動回應其他面試者的觀點（筆者仍以前面題目提供示範）

題目：請大家討論一下，究竟「網課」與「實體課」，哪一個最有學習效果呢？

表示認同他人觀點：
剛才同學說了「網課」能提供更佳的多媒體學習體驗，我也認同。

提出個人觀點與補充：
但是，「實體課」也能提供多媒體的學習體驗。

表示求同存異：
如果「網課」與「實體課」均能提供良好的多媒體學習體驗，我認為對我們學生來說均是有所裨益。

最後重申個人的立場：
不過，我仍認為由於在實體課中，學生與老師都能面對面地學習，大家都能更好地溝通（重申自己早前的觀點），所以應該是最有學習效果的。

注意：小組面試並不是辯論比賽，老師不是要看到大家在唇槍舌劍地爭論，其中「求同存異」的態度，是一般 小組討論 時學生較容易忽略的處理手法。筆者過往於指導高中生應付DSE中文口試中「達成共識」題型時，也發現很多同學缺乏「求同存異」的意識。其實，這也是高中生所應具備的特質，如果面試同學已能展現出來，中學老師自然樂於取錄。

3. 爭取成為最後總結的角色

這個部分較簡單，只要看準時間，歸納一下大家的觀點便可。其實，如能做到前述的兩點：「爭取首輪發言，發表個人觀點」及「主動回應其他面試者的觀點」，就是不能成為總結角色，也不要緊，因為前述兩點已足夠讓同學在面試官的面前留下良好的印象了。

下一稿，筆者將會分享「家長出席學校面試」的成功竅門，敬請期待！

在此預告一下，筆者將於四月裏的逢星期一至五，晚上九點至十點，在個人專頁中舉行免費升中直播，解答眾多家長對升中制度及統一派位的疑問，有需要的家長可登入以下連結，瀏覽一下直播場次列表，按自己的需要在Facebook上觀看直播：按我。

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不知道多少家長還未交 自行派位 表格，筆者上星期五已經交了，期間我不停打電話去問問心儀的中學有關表格的問題。有些學校是嚴格執行，只願意收取小五及小六的證書。(當然家長可以嘗試取巧闖關，把沒有日期的2019年證書來蒙混過關)，也有一些學校在苦苦哀求下願意接收小四的成績表及證書，這要視乎學校的態度。

筆者上星期還在十五十六、有選擇困難症之際，不停打電話去問學校的詳情，從職員的態度，感受到學校的文化，有些是很友善地詳細解釋分班情況，有些是點到即止。對於很循循善誘、願意和家長分享的學校，當然會贏得家長好感。

對於今次 自行派位 ，大多數學校只提供約40-50個位，要成功入讀，尤其是進取地越級挑戰的，真的殊不容易，就算大家看到收生比例面試分數比例較高的學校，學校已說明會選成績優秀者，成績好仍然是王道，除非小朋友的特異功能已達全港級數，否則越級挑戰者真是「等運到」。再者，學位「音樂椅」未到時候出現，口中說移民的也因為歐美疫情而採取觀望態度，這批同學仍然會參加 自行派位 ，令今屆競爭並未大幅減少。若希望小朋友成功「升呢」，很大機會要等到七至九月。由於不少學校仍然是看1-1-1 ( 自行派位 排第一、大抽獎排第一、首間去叩門)的誠意，家長還需要小心去選擇今次只有2個的寶貴機會。作為家長，如果頃刻未有一直資學校在手，心理壓力有多大，真的可想而知！

面對有些小學容許小六生回校上面授課去準備呈三，家長一方面忙於迎接這兩個月的直資面試高峰期，一方面要為回校的默書及考試作好準備，加上天氣寒冷，疫情又未算大幅回落，做事好像有點不順暢、心中難免忐忑。祝願大家仍可以保持樂觀的心情去面對，積極的態度有為自己助吸引更多好運。

(以上文章內容，純屬專家個人意見，與本台/ 網站立場無關。)

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