人工智能（AI）應用日益普及，新一代在AI時代中成長，科技會否削弱學生的學習自主性？在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways創辦人Bally從一則小學生利用AI「作弊」的新聞切入，探討應如何正確看待科技，並引導學生不依賴AI仍能自主學習。

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隨著AI技術的迅速發展，教育界也開始探索如何有效地利用這些新工具來提升教學質量。最近Leo Sir 的一位英國教師朋友跟我分享了他們小學如何利用AI人工智能技術來改善教育。

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在當今這個信息爆炸的時代，我們每天都會被大量的新聞、報告和社交媒體貼文所包圍。這些信息的源頭多種多樣，真假難辨，給我們的生活帶來了前所未有的挑戰。香港電腦教育學會專家教大家分辨假資訊，以及幫助孩子建立一套判斷網絡內容價值的工具和方法。

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2023年是AI聊天機械人(Chat Bot)百花齊放的一年，甫出現已彷彿涵蓋生活各範疇。教育界前線須正面「迎戰」是不爭事實，裝備自己與時並進，善用工具，助己育人。ChatGPT是眾多Chat Bot的龍頭，但因網絡限制香港尚未能夠使用，今天讓我介紹他的雙胞胎－POE。

POE的全寫為Platform for Open Exploration，由美國Quora團隊研發，當時獲譽為「流動版ChatGPT」，供免費下載使用。因無須VPN，香港用家亦可放心使用。現時程式內自帶六款Chat Bot，雖然同為聊天機械人，但官方指出功能上及其答題方向會因應各自背景設定相異，例如Sage的回答較詳盡繁複，而Claude較擅於按情境需要撰寫文章，感覺就如人類的不同性格，非常有趣！本文將簡單介紹一下POE的最基礎用法，希望減輕同儕日常教學工作壓力，大幅提升效率！

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隨着科技的進步，人工智能已經成為我們生活的一部份，從智能手機、自動駕駛汽車，到虛擬助理，它正在逐步改變我們的生活方式。然而，AI的影響並非僅止於此，它在教育領域的革新潛力更是讓人矚目。

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在這個科技日新月異的時代，人工智能(AI)已在各行各業發揮重要作用，香港的教育界亦不例外。五旬節聖潔會永光書院將 AI 技術應用於英語、視覺藝術和 STEAM 教學，為學生提供全人發展的機會。永光書院的跨學科課程旨在提升學生對 STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）的興趣，並增強學科之間的聯繫。課程設計結合了校內的兩項關注事項：正向教育和 STEAM 教育。通過融合英語、視覺藝術和 STEAM 課程，學生可以在課堂上學習如何運用英文和藝術技巧創作 AI 藝術畫。

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AI繪圖程式的出現，好像為藝術界帶來一波很大的衝擊。很多人也很擔心，當AI繪圖程式能製作出美輪美奐的圖片的時候，藝術工作者存在的意義在哪呢？藝術教育又應該怎樣發展呢？

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自AI 製圖工具Midjourney及其他類似的應用程式的出現，AI 在美術範疇的應用，由其在學校教育中，引發了廣泛的討論。

有見及此，大光德萃書院科學及創新科技科團隊(Science & Innovation Deparment) 在本學年的第二學期，新增加入AI的課程，讓中一年級的同學率先探討AI在跨學科，包括視藝及英文科中的不同應用。

整個課程由熱身討論、AI 人工智能的基礎內容開始。同學們先由老師帶領下，討論在不同電影中對人工智能的印象，對比真實世界裡人工智能是什麼，帶出生成AI及AI 製圖 背後原理。課堂以Project Zero 的Thinking Routines “I used to think…Now I think…” 及”See-Think-Wonder”去讓學生總括所學。

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近年人工智能（Artificial Intelligenc，AI）技術發展一日千里，當中延伸開發的聊天機械人程式「ChatGPT」，在推出短短兩個月內活躍用戶數目突破一億，成為史上用戶數增長最快的應用程式，熱潮勢不可擋。

「ChatGPT」是建基於GPT（Generative Pre-trained Transformer）架構而開發出來的大型語言模型，具有不少獨特功能，例如能夠以對話方式回答各種問題、撰寫文章、摘錄重點和翻譯等，應用範疇廣泛。有意見指「ChatGPT」能大幅提升學習和工作效率，具有重大發展潛力；但亦有人擔心它會取代大量人手工作崗位，並引發倫理問題及法律風險等。

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ChatGPT開發者Sam Altman在最近接受新聞採訪時坦言對該技術的潛在影響擔憂。人們對這一創新產品的潛力表示關切，甚至擔心它可能導致「AI毀滅人類」。然而，我們應該如何看待這個AI語言模型呢？

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