我想大家近來都看了很多關於5G的新聞,但是大家又知道什麼是5G?5G對STEM教學發展會有什麼影響?我們今天就簡單說明一下吧!

 

幾天前,我朋友傳了一段由日本內政部製作的5G宣傳片,片名叫連結5G以後的世界。片中你可看到,一個年青人回家鄉一天的生活。以下包含了劇透 :P,那年青人在回鄉的士上看足球比賽,而他是利用身上的穿戴裝置 – 智能眼鏡來觀看的。那足球比賽影片看似是全高清吧!他很帥的按一下那智能眼鏡,眼鏡的屏模已變成普通眼鏡。在的士的車窗上,竟然可以看到球賽的即時比分。再下一個鏡頭更是跨張,他所乘坐的的士是無人駕駛,而且那車正在山路中展現完美的無人駕駛。之後你更看到主角的家人利用平板電腦並按下指令來控制無人飛機去灌溉農地。接著,更是超級帥的畫面,就是無人實體商店,那主角做的行為超像小偷般,在沒人看管的商店中拿東西自出自入。這一幕後,主角走出了商店,他的智能手錶就扣了錢⋯⋯之後不劇透太多,但是那生活就是顛覆了我們現在的生活吧!

 

看了上面的片,是否想5G就是用來改變生活?當然是,但是5G 是種傳輸技術,它是指第 5 代行動通訊網路(5th Generation Mobile Networks),它是在4G 通訊技術成熟後,我們對下一代通訊網路的統稱,不外乎就是追求更快的速度以及更低的延遲吧!講到傳輸頻譜,我估下次我們可以再探討一下。而面對5G誕生後,我們的傳輸速度大大提升,因此數據傳輸所做的即時性更快,那就代表大數據分析的重要性了(要知什麼是大數據?可看我之前的文章吧:【STEM與大數據】與日常生活息息相關)。對STEM教學而言,我們必須把舊有的想法拋開,再用無限的想像力,加上以數據科學、IoT與不同科目的結合,那就可真正發展一套培育下一代如何面對這個既帥但又難以想像的世界了。看看我給大家以前的文章,你應該會發現,所有的都是由了解問題,再收集數據分析,再用不同學科學會的相關知識去想解決問題方法,最後用STEM學會的技能,不斷的嘗試錯誤(try and error)去驗證那方法是否可行,那就有可能製作一個可以結合科技的產品了。不單是5G、什麼G 都好,只要有這種思維,學好不同的學科及STEM技能,有道德的並去運用創意,無論世界怎樣改變,你也可以適應。