【與學生相處】增強理論第二式之負面增強法

在教導學生時,不少人都想在縱容和嚴苛中,取得一個平衡點。不妨參考在增強理論中的其中一式 – 負面增強法:

 

負面增強法 (Negative Reinforcement) 是以將功抵過的模式進行,學生在做良好行為後,抵消原有的懲罰或負面情境。原理是學生會因能逃離厭惡而感愉快,因此願意持續進行良好言行。

 

 

例子:

家長本來不准子女玩樂,但當他們自動自覺完成功課後,父母則准許他們享受自由時間,繼而令他們得知,努力過後便能逃脫沉悶,因此願意合作。

 

使用負面增強法不但不會縱容學生,說不定還可改善與他們的關係。但是這個方法並不是一朝一多能做到的,若因欲實行負增法而貿然預先給予限制,可能會引起不滿的情緒,造成反效果。

 

教育孩子時,若想既不縱容,又不破壞關係,負面增強法可是一個不錯的方法。