【升中・觀點|潘浚程老師】「自行收生」 面試 形式的成功竅門《二》

升中觀點-潘浚程老師-自行收生-面試-竅門-二

本周筆者繼續就着「自行收生」 面試 ,向家長們分享突圍而出的竅門:

1. 與眾不同的自我介紹

以下是一個常見的自我介紹講稿:

您好,我的名字是潘浚程,今年十二歲,就讀於XXX小學。
學術方面,我在英文科的表現最出色,多次奪得學科獎,也曾經代表學校參
與XXX 朗誦比賽,並取得五年級組獨誦季軍。
課外活動方面,我喜歡田徑,曾經在「2020-2021年度全港小學田徑大賽」
中奪得60米第3名,也在XXX田徑大賽、XXX田徑比賽和XXX田徑分齡
賽分別奪得100米第一名。
我現在是學校的風紀隊隊員,每天都要當值,幫助其他同學,也幫助老師。
我希望能入讀貴校,讓我繼續發揮所長!謝謝!

相信上面的講稿,大家都能耳熟能詳,作為一篇自我介紹範本,結構具層次:先介紹個人資料,再順序把「學術表現」、「課外活動表現」及「品行表現」向 面試 官一一介紹,其實算是很不錯了。然而,大家要考慮,由於這份講稿的結構非常熱門,如果 面試 官在面見你子女之前,已經聽了數十遍,試想想,當你再用同一份講稿結構,又如何能夠讓面試官留下印象呢?

好的自我介紹,其實是要在芸芸 面試 者中突圍而出,給面試官留下印象!以
下介紹四個方法:
A. 用負面標籤製造意外,說的其實是優點
B. 把吸引心儀學校的個人特長放在前部分
C. 告訴面試官學校重點發展項目與子女的特長匹配
D. 配合事例,反復強調自己的優點

筆者試以以下範本作解說(括號中的文字為解說文字):

您好,我是潘浚程,家人和朋友都說我有一個缺點,就是過份緊張,是一個緊張大師!(用負面標籤製造意外,說的卻是做事「全力以赴」的優點)

(把最吸引心儀學校的個人特長—— 田徑,放在最前部分)我熱愛田徑,曾經在「XXXX-XXXX 年度全港小學田徑大賽」中奪得60米第3名,比賽當天我很早就到了運動場作準備,同學們都說我過份緊張,但我覺得做事要全力以赴!(強調自己做事會「全力以赴」的優點)。當我知道我有機會參加貴校的 面試 ,更知道貴校在田徑方面出類拔萃,我就更加緊張,很早就為今次面試作準備,因為我希望能在貴校發揮所長,他日能為校增光!(告訴心儀學校取錄你是合適的,因為你的特長與學校的重點發展項目匹配,他日可以「為校增光」)

學業方面,儘管我的英語成積能夠在小學中名列前茅,但我知道貴校的英語水平很高,我需要付出更大的努力,所以我平時會多閱讀,多觀看英語節目,也多參加英語活動。我曾經得過XXXX 年度校際英文朗誦比賽的亞軍,希望日後也可以代表貴校出賽,奪得殊榮。!(告訴心儀學校取錄你是合適的,因為你的特長與學校的重點發展項目匹配,他日可以「為校增光」)我參加每場比賽,都會很早作準備,因為我覺得做事要全力以赴。(反復強調自己做事會「全力以赴」的優點)

我希望能入讀貴校,讓我能在優良的環境中發揮所長,他日為校增光!謝謝!

然而,家長們也要有所警惕,如果運用上述方法的人數多了,效用也會降低的。不過,話說回來,每個人的特長不同,上面的結構,能有效地把子女的特長與心儀學校連結,試想像當面試官看到眼前的學生很適合自己的學校,哪有不取錄之理呢?

文字解說不及口述易明,家長可按連結,觀看筆者的口頭解說。

2. 口頭回答「閱讀理解」問題時,要補充說明

經過了六年的訓練,小學生可說是做閱讀理解練習的老手了,日常測考中,同學為了應付測考時限,儘管都知道答案需要完整性,但一般傾向回應簡潔,以節省時間。然而,當閱讀理解於面試中改為口頭形式時(因教育局禁止中學以筆試形式於「自行收生」階段甄選學生),回應太簡短,將不利面試官對你留下印象。筆者試用一篇文章節錄作解說:

《海上⽣明⽉》節錄 巴⾦

上船以來⾒過幾次海上的明⽉,最難忘的就是最近的⼀夜。我們吃過晚餐後在艙⾯散步,忽然看⾒遠遠的⼀盞紅燈掛在⼀個⽯壁上⾯。這紅燈並不亮。後來船走了許久,這盞⽯壁上的燈還是在原處。難道船沒有走麼?但是我們明明看⾒船在走。後來這個悶葫蘆終於給打破了。紅燈漸漸地⼤起來,成了⼀⾯圓鏡,腰間繞著⼀條⿊帶。它不斷地向上升,突破了⿊雲,到了半天。我才知道這是⼀輪明⽉,先前被我認為⽯壁的,乃是層層的⿊雲。

問題:請問作者把⽉亮和烏雲誤認為甚麼東⻄呢?

答案A :明⽉是紅燈;烏雲是⽯壁。
答案B :作者誤認了明⽉是紅燈,烏雲是⽯壁,因為當時夜深,距離太遠,作者看不清楚。

答案A 雖然是正確的,但回應太簡單,難以讓面試官留下深刻印象;答案B,學生主動加入了「因為當時夜深,距離太遠,作者看不清楚。」的解說,能把學生的分析能力呈現出來,自然更勝一籌。

文字解說不及口述易明,家長可按連結,觀看筆者的口頭解說。

升中「浚」程信箱:
(有關升中的問題可電郵至:s1.allocation@gmail.com

家長提問: 你好,想請教屯門呂祥光小學,考級幾之內才是Band One 學生?

浚程解答:

家長您好!根據貴校校網的公佈,去年入讀Band 1 中學人數約為23 名,而2019 年的人數也相若,因此可以推算出大約排名20 內的都是Band 1 學生。然而,家長要留意,這個推算會有誤差的,這也是為甚麼會出現「邊緣人」(即排名介乎Band 1 與Band 2 之間),建議家長要協助子女爭取在20 名內的中游位置,即大約10-15 名之間,才能穩妥地取得Band 1 資格。

潘浚程老師

潘浚程老師
資深前線教育工作者

曾服務於香港教育局、中學及小學,熟悉本港學制,對升中制度、中小學課程及教學有深入的認識,近年致力為家長提供升中及改善學習表現的諮詢服務。

(以上文章內容,純屬專家個人意見,與本台/ 網站立場無關。)

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