ABC Pathways International Kindergarten（下稱ABC Pathways）成立「結盟學校」及「友好學校」計劃，與多間小學正式合作。當中包括「結盟學校」：宣道會劉平齋紀念國際學校（國際），以及「有好學校」：啓思小學 （私立）、保良局林文燦英文小學 （直資）、福建中學附屬學校 （直資）等。Bally繼續和保良局林文燦英文小學文詩詠校長一起分享兩校成為「友好學校」和推薦學生的故事。
人仔細細｜ABC Pathways Group 以同心同德為旨 成立「友好學校」
什麼是友好學校？
「ABC Pathways」與「保良局林文燦英文小學」成為友好學校後，是否只要孩子被推薦即可直升小學？
Bally表示， 家長方面，先評估家長是否對學校真正感興趣及誠意；及後ABC會評估孩子的學習水平是否達到「目標學校」的要求，及家庭教育理念是否與「保良局林文燦英文小學」是否一致，以上條件均符合後，Bally便會為孩子撰寫推薦信。
推薦學生最緊要兩情相悅
「學生與ABC首先要兩情相悅，加上文校長這一情」，文校長開玩笑道。收到推薦學生的資料後，「保良局林文燦英文小學」將會安排面試以增進雙方了解， 進一步確定學校是否適合孩子。文校長認為如果家長和孩子都已經做好準備，具備「林文燦人」的三大特質「L、M、C」便能一拍即合：
包括：
Language 語言底子；
Moral 德育、待人接物、同理心；
Control 具備自控能力。
每項決定都以學生福祉為出發點
回顧學校的發展，她認為「林文燦人」很有毅力，由2008年只有一級兩班（約60人），辦學至今，文校長一直帶領學校向前衝，凡事以學生的福祉為出發點，曾捱過開幕典禮上設備簡陋的日子，更比喻「保良局林文燦英文小學」一直向上飛，希望未來可以有更大的校舍，為孩子實現夢想。
而ABC Pathways做的每一個決定，都以讓孩子「享受學習」為宗旨，兩校的辦學理念可謂如出一轍。Bally明白家長希望孩子讀書能看見成效，學校致力做好課程設計和教師培訓，孩子愛上課堂，即使放假都問大人「 點解冇得返學？」
堅持品格培養 助孩子建立同理心
文校長特別強調「品格教育」的重要性，更表示來年對學生的培養會著重在「同理心」栽培，認為只要能換個位置理解他人，方能做好自己。文校長以近年疫情為例，社會更需要互相關懷，要求大家有更成熟的世界觀，共同抗疫才能走出逆境。
無獨有偶，Bally透露ABC Pathways為孩子設計了「讓座遊戲」，助孩子在模擬乘車的環境中，學習如何照顧更年幼的孩子，讓座予其他有需要的孩子乘客。透過模擬情景，學生能更真實體會到助人與被幫助的快樂。
無論是Bally校監或文校長都堅信，孩子由幼稚園開始已經展現其「獨特性」，因此學校對孩子學習興趣的栽培很關鍵，兩校都希望能助孩子體驗上學的快樂，無論學校理念抑或教室團隊均持同一抱負。
人仔細細｜學校環境影響學習興趣 透過校內遊戲激發孩子潛能
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