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兒童心事台|Rosa Kwok郭博士 提高孩子掌握兩文三語的竅門

26-05-2022
心理健康-語言能力-兩文三語

香港家長現在對於孩子們的要求很高,一方面對孩子的三文兩語能力有所期待,但另一方面孩子的學習時間又很有限。那麼家長要如何做,才能夠有效提升孩子的三文兩語能力呢?今次心理學家郭博士,邀請香港大學言語治療師Dr. Anita Wong跟大家分享關於如何提升孩子的語文能力。

 
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「兩文三語」的定義

「兩文」指能夠讀得懂、寫得通中文和英文 ; 「三語」指能聽得懂和懂得講廣東話、普通話、英文。所以說起來,所謂的「兩文三語」範疇也是很是廣闊。不論學習哪一種語言,也要從聽和說開始。

如果要讓孩子學習聽和說,最需要注意的是孩子們需在一個互動、有意義的環境中學習。對於大部分孩子來說,如學習母語,日常生活中經已有很多機會可以學習,因此不用讓孩子特意上廣東話課程、英文課程或是普通話課程。只要他們擁有「高質」及「高量」日常生活環境,他們便能好好學習到這幾種語言了。

 

甚麼是「量」呢?

「量」的意思是我們要讓孩子處於一個可與真人有互動的環境之中,因互動的「真人」需要付出較多時間與孩子聊天、玩遊戲及讀書,孩子便能從過程中學習講話及理解他人的言語表達,從溝通互動中進步。

 

 

 

甚麼是「高質量」的語言環境呢?

孩子最好是透過對話來學習語言,而不是透過指示來學習語言。有時候有的家長會說「Write this to me」、「Go sit down」之類的英語指令,孩子需要的不是指示性英語,而是對話,透過與他人進行英語溝通,學習語言應用。

 

如何建立一個高質素的語言學習環境 ?

首先讓孩子先形容四周的事物,譬如你想要說「這張紅色的椅子真漂亮!」你可以說:「Oh look at that couch! It’s so pretty」「It’s bright red!」然後那位孩子可能會說:「Oh really? I don’t think so, it’s disgusting!」這樣就已經順其自然開始了一個對話了!接著你可以說:「Why do you think it is disgusting?」,這樣開始一個對話比直接發出指令說:「Go sit on that couch!」,會來得更加有效!

 

此影片由郭博士授權轉載



郭博士 Dr Rosa Kwok 是一位兒童心理學家,從事兒童早期教育研究超過10年,現正在英國的一所大學擔當兒童心理學講師。郭博士在英國、香港、台灣、大陸等地區,已舉行過上百場演講,家長講座和師資培訓課程,療癒各位因培育孩子而煩躁不安的爸爸媽媽。
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